提筆將

Grasped, Lifted, Used a

提 Carry, Cause, Control, Hold, Lift, Manage, Mention, Obtain, Pull Up, Raise

筆 Brush, Compose, Pen, Pencil, Stroke, Write

將 Admiral, Cause, Caused, Causes, Causing, Conduct, Deliver, Did, Do, Does, Doing, General, Get, Gets, Getting, Got, High ranking, Prepare, Ready, Recuperate, Rest, Shall, Take, Takes, Taking, Then, To cause, To do, To get, To take, Took, Will

提:

提早, 提問, 提腕, 提防, 提出, 提姆, 提了, 提及, 提肩胛肌, 提名, 提倡, 提供, 提供了, 提供任何援助, 提供任何援助給, 提手, 提升, 提升到了, 提筆將, 提交, 提高, 提高音量, 提高音量說, 提辛內人, 提議, 提案, 提這件事, 提速, 提心吊膽, 提神, 提煉, 提前, 提前進行的, 提著, 提到, 提示, 提示音, 提琴, 提醒, 提取, 提款, 提款機, 提起, 提拔, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 還不用提, 發出提示音, 相機會發出提示音, 我們的模型所能提供的直覺, 孩提時光, 我們的模型所提供的直覺, 馬提尼茲, 馬提奈茲, 給我們提供了, 給我們提供了感知前方的空間, 給我們提供移動我們的身體或保持靜止的能力, 為我們提供了, 手提袋, 我應該提一下, 安提瓜和巴布達, 它們還提供了, 小提點, 前提, 一提, 值得一提, 不值一提, 不提供任何援助, 還需要提嗎, 那是要等到怎樣你才要提, 史提夫, 吉布提, 在提醒眾人, 來提, 來提高, 相提並論, 隻字未提, 抽提

筆:

筆跡, 筆墨, 筆壓, 筆順, 筆角度, 筆觸, 筆交易, 筆記, 筆記本, 筆試, 筆錄, 筆錢, 筆尖, 筆電, 筆直, 筆直向上, 筆桿, 筆挺, 筆畫, 筆劃, 隨筆, 紙筆, 那筆現金, 原子筆, 紙和筆, 當我們感覺到我們的身體和筆時, 毛筆, 手寫筆, 當成筆, 顫抖的筆跡, 每一筆的筆觸, 我們就可以通過筆來表達自己, 運筆, 金筆, 鉛筆, 鉛筆蕊, 鋼筆, 小筆記本, 爆炸筆, 粉筆, 蘸筆, 曲筆, 一筆費用, 下一筆是什麼, 把一筆款項轉到, 獲得一筆和解賠償金, 在不需要思考下一筆是什麼的情況下, 感覺到筆, 四五筆, 下筆, 有些字符只有一兩筆, 圓珠筆, 蠟筆, 一支筆, 這兒有筆, 我手邊有筆, 枝筆, 大筆, 一大筆, 更大筆的賠償, 執筆, 捲筆刀, 提筆將, 畫筆

將:

將日曆從牆上扯下, 將晚, 將時間視為, 將時間視為河流, 將門推開, 將問題部位變成沙袋或床墊的粗略等同物, 將思考定義為一種工具, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 將目光從她身上移開, 將用於對焦, 將腳趾浸入水中以測試溫度, 將腳凳搬過來, 將腿筆直向上抬起, 將軍, 將軍隊, 將將, 將妳的軀體交託給繁星, 將絞車換成踏車, 將原型製作想象為, 將所有結果記錄下來, 將學習一個系統的過程比擬, 將學習什麼是可能的, 將馬桶圈掀起來, 將馬桶圈方下, 將系統內部發生的變化分解, 將系統分解, 將系統視作一個想法, 將罐子踢開, 將信將疑, 將代表那套動作的模型分解, 將他們升到, 將他們排除在視線之外, 將依, 將使, 將你的軀體交託給繁星, 將係數化為最簡單整數, 將任何變化消散, 將重心落在雙腳中間, 將手翻過來伸到小小的火焰上, 將手掌上的鮮血舔去, 將我們正在做的事情, 將我們的感官導向下一個問題, 將我們的感官引向外部, 將我們的眼睛移動到下一個問題, 將我推進廚房, 將竹子劈成許多細枝條, 將簡化後的表達式轉換回原來的觀點, 將簡化的表達式切換回原來的觀點, 將主體向左或向右移動, 將雜誌放回去, 將就, 將記憶宮殿或存儲結構本身看作, 將試管推下桌, 將護, 將計就計, 將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助, 將它切換到另一個觀點, 將寬分成, 將自己給舉了上去, 將自我瓦解, 將身體重量轉移到, 將船送到, 將次, 將沉澱物置入丙試管中, 將液體傾倒至, 將這些元素分組, 將這一件事分解成明確定義的任務, 將通路板旋轉九十度, 將邊長增, 將透明的液體注射, 將近, 將連接建模為第三個想法, 將複雜的任務分解, 將領, 將會, 將會影響他政治見解, 將食, 將釘子旋下, 將八塊雞裝進紙盒裡, 將羊皮剪成圓形, 將養, 將荷葉摘下來高舉在頭上, 將其認作, 將其分解, 將其圈了起來, 將其縮短, 將其變短, 將其視為一個光源, 將其中一個自動對焦點對準主體, 將其轉換為另一個更易於簡化的觀點, 將一個中文字視為一個系統, 將一個觀點的方程式切換到另一個, 將一種觀點的方程式轉換為另一種觀點, 將一根根細枝添入火中, 將一切以想法和關係來區分, 將不同的信息片段與每張牌聯繫起來, 將兩腳擺盪到地毯上, 將兩隻手臂伸到, 將功補過, 將電池插入, 將電視關靜音, 將要, 將耳朵貼帶在門上, 將中文翻譯和英文原文逐句對照, 將中央自動對焦點覆蓋拍攝主體, 將上面左式, 將虛化背景, 將考試訂, 將才, 將在液晶螢幕上顯示, 將來, 將東西移來移去, 將相, 將想法定義, 將想法視為, 將大任務分解成較小的任務, 將大禮帽甩上戴好, 將太空船送到, 將握緊的拳頭伸出來, 將攝, 將事物分解, 將事物分解成清晰定義的元素, 將事物拆分的結果, 將事物標籤為, 即將, 即將到來事物, 更好的接近即將到來事物的路線, 風將她的暗色頭髮吹打在臉上, 可以將, 可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們, 可以將此想法為, 可以將這比喻, 可以將這視為, 按下以將其收回, 我們可以將事物分解, 我們可以將瑜伽姿勢看作是, 我們可以將自己定位, 我們可以將這個想法應用於, 她將帶著幾公克的古柯鹼, 除了將河流視為經驗, 首先將, 我們將無法感知, 他們將樹順河流而下, 我們將學習與實踐分開, 我們將無法察覺到道路的限制或路上的物體, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義, 定義我們將元素分入的組, 除非我們將問題本身看作是一種界限, 除非我們將問題本身視為限制, 如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程, 如果我們將感知外界的能力的極限定義, 所以他們將, 而這就是導致我們將感官引向我們不想去的地方的原因, 健將, 我將建議, 我將其他物品拿上樓, 稍後將有更多關於這個話題, 這種張力然後將這種移動傳遞到我們的肩膀, 我們必須將我們的眼睛定向, 我們必須將注意力集中, 提筆將, 忘記將, 那麼我們就應該將感官直接導向那裡, 那麼我們就應該將目光或其他感官直接導向那裡, 誤將, 麻將, 原子吐息將, 無法將視線移開, 這將促進我們的模型產出反應, 邊喝上午的咖啡邊將郵件粗略地過目一遍, 必將, 內置閃光燈將會自動彈起, 若將, 如果我們不將目光聚焦在道路上, 而將, 海軍上將, 如果我們沒有將我們的眼睛定向於道路, 重力將水拉, 三大將