內容

內容 neiˋ rongˊ

Content, Contents, Meaning

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內容:

內容

neiˋ rongˊ wuˋ

Content | Contents

>>內容物

內容 |

不顯得內容是什麼

buˋ xianˇ deˊ neiˋ rongˊ shiˋ shenˊ me˙

Unaware of what it was about | Not knowing what it was about

>>不顯得內容是什麼

顯得 | 內容 | 是什麼 | 什麼 |

內容推測

congˊ neiˋ rongˊ tui ˉ ceˋ

To judge from the content | Judging by content | Inferring from the content

>>從內容推測

內容 | 推測 |

內容

dongˇ neiˋ rongˊ

Understand the content

>>懂內容

內容 |

黑板內容

hei ˉ banˇ neiˋ rongˊ

What is on the blackboard

>>黑板內容

黑板 | 內容

好像跟黑板內容有關

haoˇ xiangˋ gen ˉ hei ˉ banˇ neiˋ rongˊ youˇ guan ˉ

It seems related to what is on the blackboard

>>好像跟黑板內容有關

好像 | 黑板內容 | 內容 | 有關 |

作者所寫的內容

zuoˋ zheˇ suoˇ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ

What the author has written | What the author wrote

>>作者所寫的內容

作者 | 寫的 | 內容 |

正在處理的內容

zhengˋ zaiˋ chuˋ liˇ de˙ neiˋ rongˊ

What is being processed | What is being worked on | Content being processed | Content being worked on

>>正在處理的內容

正在 | 處理 | 內容 |

為尚待書寫的內容留出空間

weiˊ shangˋ daiˋ shu ˉ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ liuˊ chu ˉ kong ˉ jian ˉ

Make space for what is yet to be written

>>為尚待書寫的內容留出空間

尚待 | 書寫的 | 寫的 | 內容 | 留出 | 空間 |

我們正在學習的內容

woˇ men˙ zhengˋ zaiˋ xueˊ xiˊ de˙ neiˋ rongˊ

What we are learning

>>我們正在學習的內容

我們 | 正在學習 | 學習 | 內容 |

處理他們所說的內容

chuˋ liˇ ta ˉ men˙ suoˇ shuo ˉ de˙ neiˋ rongˊ

To process what they say | Process/Processes/Processing/Processed what they say

>>處理他們所說的內容

處理 | 他們 | 所說的 | 說的 | 內容

根據它們感知到的內容

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ

Based on what they sense

>>根據它們感知到的內容

根據 | 它們 | 感知到 | 內容 |

根據我們所處理的內容

gen ˉ juˋ woˇ men˙ suoˇ chuˋ liˇ de˙ neiˋ rongˊ

Based on what we deal with | Based on what we work with | Based on what we are dealing with | Based on what we are working with | Depending on what we are working with

>>根據我們所處理的內容

根據 | 我們 | 處理 | 內容 | |

同時為尚待書寫的內容留出空間

tongˊ shiˊ weiˊ shangˋ daiˋ shu ˉ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ liuˊ chu ˉ kong ˉ jian ˉ

While leaving space for what is yet to be written | At the same time leaving room for what is yet to be written

>>同時為尚待書寫的內容留出空間

同時 | 為尚待書寫的內容留出空間 | 尚待 | 書寫的 | 寫的 | 內容 | 留出 | 空間

根據它們感知到的內容驅動行動

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ qu ˉ dongˋ xingˊ dongˋ

Drive actions based on what they sense | Drive actions as a result of what they sense

>>根據它們感知到的內容驅動行動

根據它們感知到的內容 | 它們 | 感知到 | 內容 | 驅動 | 行動

回顧我們已經閱讀的內容

huiˊ guˋ woˇ men˙ yiˇ jing ˉ yueˋ duˊ de˙ neiˋ rongˊ

Look back on what we've read | Review what we've read

>>回顧我們已經閱讀的內容

回顧 | 我們已經閱讀 | 已經 | 閱讀 | 內容 |

練習或了解我們切割的內容

lianˋ xiˊ huoˋ liaoˇ jieˇ woˇ men˙ qieˋ ge ˉ de˙ neiˋ rongˊ

Practice or learn what we've cut up

>>練習或了解我們切割的內容

練習 | 了解 | 我們 | 切割 | 內容 | |

就越容易對我們所學的內容進行索引

jiuˋ yueˋ rongˊ yiˋ duiˋ woˇ men˙ suoˇ xueˊ de˙ neiˋ rongˊ jinˋ xingˊ suoˇ yinˇ

The easier it is to index what we learn

>>就越容易對我們所學的內容進行索引

越容易 | 容易 | 對我 | 我們所學的 | 內容 | 進行 | 索引 |

停下來回顧我們已經閱讀的內容

tingˊ xiaˋ laiˊ huiˊ guˋ woˇ men˙ yiˇ jing ˉ yueˋ duˊ de˙ neiˋ rongˊ

Pause to review what we have read | Stop to look back on what we have read

>>停下來回顧我們已經閱讀的內容

停下來 | 下來 | 來回顧 | 回顧我們已經閱讀的內容 | 我們已經閱讀 | 已經 | 閱讀 | 內容

我們可以將我們正在學習的內容分解

woˇ men˙ keˇ yiˇ jiang ˉ woˇ men˙ zhengˋ zaiˋ xueˊ xiˊ de˙ neiˋ rongˊ fen ˉ jieˇ

We can break down what we are learning

>>我們可以將我們正在學習的內容分解

我們可以 | 可以將 | 我們正在學習的內容 | 正在學習 | 學習 | 內容 | 分解

我們對該系統的模型處理他們所說的內容

woˇ men˙ duiˋ gai ˉ xiˋ tongˇ de˙ moˊ xingˊ chuˋ liˇ ta ˉ men˙ suoˇ shuo ˉ de˙ neiˋ rongˊ

Our model of the system processes what they say

>>我們對該系統的模型處理他們所說的內容

我們對該系統的模型 | 該系統 | 系統 | 模型 | 處理他們所說的內容 | 他們 | 所說的 | 說的 | 內容

還需要更多時間來學習、練習或了解我們切割的內容

haiˊ xu ˉ yaoˋ gengˋ duo ˉ shiˊ jian ˉ laiˊ xueˊ xiˊ 、 lianˋ xiˊ huoˋ liaoˇ jieˇ woˇ men˙ qieˋ ge ˉ de˙ neiˋ rongˊ

More time is needed to study, practice or learn what we've cut up

>>還需要更多時間來學習、練習或了解我們切割的內容

還需要更多時間來學習 | 需要 | 更多時間 | 時間 | 來學習 | 學習 | 練習或了解我們切割的內容 | 了解 | 我們 | 切割 | 內容 |

行程內容

xingˊ chengˊ neiˋ rongˊ

Itinerary

>>行程內容

行程 | 內容

學習內容

xueˊ xiˊ neiˋ rongˊ

Learning Content

>>學習內容

學習 | 內容

掌握學習方法讓我們在學習內容及方式上有了更多選擇

zhangˇ woˋ xueˊ xiˊ fang ˉ faˇ rangˋ woˇ men˙ zaiˋ xueˊ xiˊ neiˋ rongˊ jiˊ fang ˉ shiˋ shangˋ youˇ le˙ gengˋ duo ˉ xuanˇ zeˊ

Coming to grips with learning gives us more choices both in what we learn and how we learn it

>>掌握學習方法讓我們在學習內容及方式上有了更多選擇

掌握 | 學習 | 方法 | 讓我們 | 我們 | 學習內容 | 內容 | 方式 | 有了 | 更多選擇 | 選擇 | | |

我們所讀內容

woˇ men˙ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ

What we read

>>我們所讀內容

我們 | 內容 | |

建立我們所讀內容的模型

jianˋ liˋ woˇ men˙ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ de˙ moˊ xingˊ

Build a model of what we have read

>>建立我們所讀內容的模型

建立 | 我們所讀內容 | 內容 | 模型 |

解釋我們對所讀內容的理解

jieˇ shiˋ woˇ men˙ duiˋ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ de˙ liˇ jieˇ

Explaining our understanding of what we have read

>>解釋我們對所讀內容的理解

解釋 | 我們 | 內容 | 理解 | | | |

預習實驗內容

yuˋ xiˊ shiˊ yanˋ neiˋ rongˊ

Preview the content of the experiment

>>預習實驗內容

預習 | 實驗 | 內容

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內戰, 內層, 內踝脛骨, 內閣, 內置, 內置閃光燈, 內置閃光燈將會自動彈起, 內用, 內肋間肌, 內臟, 內陸, 內陸地帶, 內收肌群, 內收長肌, 內收短肌, 內收大肌, 內縮, 內建, 內建的, 內建的解決方法, 內外, 內化, 內傷, 內側, 內科, 內行, 內向, 內衣, 內部, 內部環境, 內部電池, 內容, 內疚, 內的, 內涵, 內心, 內褲, 內銷, 內爆, 內蒙古, 內幕, 內華達州, 內頭, 內政, 內需, 內有, 內存, 內在, 內在計時器, 內在環境, 內地, 絕對值符號內, 在間隔開儲存槽的外壁內, 在公園內, 國內, 在觸及範圍內, 負責的範圍內, 不在我們的控制範圍內, 在短期記憶的限制範圍內, 十二小時內, 在幾個小時內, 在二十四小時內, 在很短時間內, 在不到一年的時間內, 三個月內就分手了, 腦內啡, 肌內膜, 雙腳內收直棍式, 前胸內袋, 腹內斜肌, 骨內膜, 體內, 感受我們身體內部關係的能力, 在短期記憶的界限內, 通過操控摩托車來保持在這些界限內, 以內, 幾內亞, 系統內其他組件, 系統內建的限制, 系統內部件, 將系統內部發生的變化分解, 跟蹤系統內發生的不同變化流, 指導並控制系統內部的變化流動, 觀點就好像時間在系統內流動, 學習內容, 在自己內部察覺到, 我們自己內部, 箱子內塞滿了, 躲在大竹子內, 閉孔內肌, 每種模式和操作階段內, 在城市限制區內, 在這些限制內工作, 在短期記憶的限制內, 幾光年內, 在三年內, 在過去幾十年內, 委內瑞拉, 往內開, 之內, 在這些限制之內, 向內, 從我們的皮膚向內, 提辛內人, 我們所讀內容, 塞內加爾, 室內, 廣內, 為尚待書寫的內容留出空間, 我們正在學習的內容, 處理他們所說的內容, 根據它們感知到的內容, 回顧我們已經閱讀的內容, 練習或了解我們切割的內容, 達汀內人, 五分鐘內, 一切發生在僅僅二十分鐘內, 胸前內袋, 四十天內, 在幾天內, 蛹內, 在內, 黑板內容, 境內

:

容器, 容易, 容易組裝和拆卸, 容易多了, 容易看透的, 容易受到, 容易得多, 容易就忘了, 容易識別, 容易被索引和學習, 容量, 容納, 容忍, 容得住, 容顏, 容許, 容漪河, 容光煥發, 容下, 內容, 黑板內容, 學習內容, 我們所讀內容, 為尚待書寫的內容留出空間, 我們正在學習的內容, 處理他們所說的內容, 根據它們感知到的內容, 回顧我們已經閱讀的內容, 練習或了解我們切割的內容, 陣容, 不能容忍, 縱容, 包容, 修容, 深情動容, 更加簡單和容易, 面帶愁容, 從容, 來得容易, 笑容, 市容, 請容我, 寬容, 面帶病容, 空油箱的容量, 兼容, 美容, 不容, 不容易, 好不容易, 更容易, 更容易理解, 更容易被索引和學習, 為了更容易進入流動心態, 電容, 形容, 面容, 更加容易, 相容性, 越容易, 比較容易

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