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這疊其餘

zheˋ dieˊ qiˊ yuˊ

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這:

這回, 這最後一個成分, 這是, 這暗示, 這晚, 這時, 這間, 這思緒, 這疊其餘, 這顆恆星, 這顆西瓜, 這點, 這則黑暗童話故事, 這股力量, 這股加速度, 這比做愛還棒, 這將促進我們的模型產出反應, 這女人的很多事情是他不明白的, 這幾隻小狗, 這幾本相簿, 這給我們, 這張, 這群黑子, 這群人, 這扇門, 這兒, 這舉動本身, 這段, 這匹馬, 這區, 這片, 這句話, 這名祕書, 這年頭, 這條, 這隻小狗, 這雙, 這個, 這份日誌, 這份名單, 這倒是, 這倒新鮮了, 這傢伙, 這使我們變得更加獨立, 這做父親的壓力, 這假設, 這位, 這件, 這和我的自尊一點關係也沒有, 這稱為對焦鎖定, 這種, 這很合理, 這很不妙, 這篇, 這筆錢, 這算哪門子負責任的大人, 這之前, 這尤其為真, 這就, 這部電影, 這意味著, 這說得通, 這讓他回憶起, 這讓他想起, 這讓我們變得更加自主, 這家麵包店, 這家鄉村俱樂部, 這家公司, 這家餐廳, 這實部是由我們通常習慣的數字組成, 這或多或少, 這麼, 這座, 這艘, 這般, 這次, 這姿勢讓他看來就像是, 這沒有道理, 這沒規矩, 這道宛如線縷的血跡, 這通常使得加速變得更容易, 這通電話, 這邊, 這還是讓他憤怒, 這還用說, 這禮拜, 這裡, 這全都不重要, 這拿去, 這念頭的種子, 這會兒, 這會幫, 這類, 這首詩, 這並不意味著模型完全消除了思考的需要, 這並不是說, 這並不意味著模型完全排除了思考的需求, 這並不重要, 這瓶, 這堂課, 這難道不是意味著, 這其實不是問題, 這一點, 這一刻, 這一塊的面積, 這一切, 這一局, 這一時間, 這一間房子, 這一陣騷動, 這一戶, 這一片海域, 這一代, 這一夜, 這一次, 這一過程, 這一連串, 這一觀點, 這一天, 這一理念, 這一理解, 這一列, 這一本, 這一招, 這三個字, 這副德行, 這頭牛, 這頭大象, 這到底是什麼鬼, 這下有點進展了, 這不是, 這不僅, 這不表示, 這頂紳士帽, 這可, 這天, 這兩個, 這兩種, 這兩項, 這兩者, 這兩句話, 這兩位, 這兩幅畫, 這兩本書, 這兩套裝置, 這兩塊, 這工作不能做一輩子, 這工作讓我的腰簡直快要斷了, 這項, 這正是我得到的, 這班, 這需時較久, 這要求, 這要搞上好久, 這聽起來像, 這面牆壁, 這確實, 這幅, 這處, 這些, 這齣戲曲, 這輩子都不愁吃穿了, 這都是你當年教我的, 這都是我們可以練習的事情, 這真是, 這才是, 這才重要, 這有什麼大不了的, 這架飛機, 這本, 這東西, 這根本就是房間裡的大象, 這樣, 這枝筆, 這棟建築物, 這棟樓, 這棵, 這套連身衣, 這奇妙的世界, 這臺儀器, 這臺電腦, 這封信, 這趟任務, 這地方, 這塊正方形土地, 這場球賽, 這場劫難, 這批, 這排數字, 這頓飯, 這事, 這表明, 這表示, 這也是我的房間, 這也太侮辱人了吧, 這世界自有保持事物平衡的方法, 這輛車, 是這樣的, 遵照這準則, 使用這, 把話用這串聽起來很悅耳的字眼說出, 我們可以使用這作為吸引或引導我們及我們如何使用感官的想法, 以這些, 以這樣的方式, 將這些元素分組, 將這一件事分解成明確定義的任務, 可以將這比喻, 可以將這視為, 我們可以將這一想法作為一種引領或指引, 我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器, 我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器, 我們可以將這視為, 妳這個年紀時, 應避免這種心態, 他這席話, 他這一輩子, 他這才想到, 像這樣, 做這個, 做這類的事, 做這些家務, 但這結果可視為盡可能地實現自主, 我這輩子大概沒有, 我這才意識到自己有多餓, 看這一堆, 與流動心態和這第三種心態, 我從這經歷中學到了, 等這件事完畢, 就這樣, 說這話, 或許這會造成不同, 是寫這程式的人, 從海的這一頭, 滾到田的這一邊, 混這一行, 可沒這苦惱, 她知道這輩子要做什麼, 她跟朋友最大的不同是她知道這輩子要做什麼, 他跟朋友最大的不同是他知道這輩子要做什麼, 不過這該不太可能, 他看過這儀式, 傾向視這為矛盾, 被這輕率的操作激出大笑, 對這種鳥有了理解, 好像他對這島的寶整性依舊存疑, 讓相關的心理模型通過我們的手來應對這一變化, 當這沒有結果時, 隨著這變得更容易, 講到這, 她會到這裡來, 他會到這裡來, 領會到這細節, 我們發現這, 我們發現這極其不安, 而這就是為什麼, 大體上這觀念是, 常有這念頭, 做所有這些事情, 本來就有這打算, 菜單上沒有這道菜, 在這, 別在這個狀況下待, 我在這裡, 來這裡, 走這一趟的麻煩, 把這罐裡面剩下的給他吧, 把這玩意兒拿開, 我們可以把這看作是與混沌共舞, 事情安排這方面, 一會兒轉這一會兒轉那, 一會兒轉這一會轉兒那

疊:

疊出, 疊紙, 疊坐, 疊合, 層疊, 把紙疊起, 文件疊, 重疊, 交疊, 這疊其餘, 一疊文件, 一疊鈔票, 一疊教科書, 一大疊的, 折疊

其:

其間, 其助手, 其樂無窮, 其納入, 其子弟, 其房間, 其名不幸地叫做周, 其化學式寫為, 其他, 其係數定為, 其和, 其後, 其計算方式如下表, 其它, 其實, 其次, 其餘, 其鄰近區域, 其一是, 其一生都為背傷所苦, 其下, 其元素之一, 其面積, 其中, 其上, 是其成員之一, 重力的牽引即是其獲得方向並感知的方式, 無所不用其極, 在影響我們身體其它部分之前, 出其不意, 以其口徑大而得名, 將其認作, 將其分解, 將其圈了起來, 將其縮短, 將其變短, 將其視為一個光源, 將其轉換為另一個更易於簡化的觀點, 按下以將其收回, 我們可以將其視為與混沌共舞, 我們還可以將其視為時間的流動, 您可用手指按下以將其收回, 突如其來, 恰如其分, 三緘其口的, 及其, 親歷其境, 與其, 北馬其頓, 順其自然, 莫名其妙, 使其, 任其, 從其波長, 自得其樂, 在計算其, 尤其, 誇誇其談, 並讓其, 澄其思慮, 通過其索引, 或被其帶動, 兩全其美, 自食其果, 我們感知變化和對其作出反應的能力, 建立我們的模型並對其進行訓練, 以便我們能夠提高我們感知變化和對其作出反應的能力, 並假設我們投入了時間建立我們的模型並對其進行訓練, 首當其衝, 聽其言觀其行, 二三其德, 當它感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時, 土耳其, 聽其自然, 卡其色, 或者其部分, 隨著它探索其界限, 隨著它探索其界限和那些界限內的空間, 卡布其諾, 有其好處, 罕有其匹, 在其家族支持下, 在其軸上, 極其, 保持其靜止, 一切其來有自, 盡其所長

餘:

餘暉, 餘音, 餘額, 餘式, 餘悸猶存, 餘錢不多, 餘燼, 餘光, 餘下, 餘震, 餘數, 餘地, 紆餘, 留餘地, 多餘, 剩餘, 劫後餘生, 悲痛之餘, 廚餘, 度過餘生, 業餘, 其餘, 百餘, 殘餘, 行有餘力