理解它

Comprehend, Understand it

理解 To understand, Understand

理 Administer, Arrange, Comprehend, Govern, Grain, Manage, Principle, Reason, Science, Structure, Texture, Theory, Understand

解 Break up, Chinese, Clarify, Defecate, Define, Deliver, Discharge, Dismember, Dissect, Divide, Escort, Explain, Loosen, Resolve, Solution, Solve, Solved, Solves, Solving, Transfer, Transfer, Transfer, Understand, Unfasten, Untie

它 It, That, Them, These, They, This

理:

理睬, 理財, 理所當然, 理學, 理髮, 理解, 理解它, 理解它們, 理解越深, 理智, 理科, 理算師, 理論, 理論模型, 理性, 理念, 理會, 理當, 理副主廚, 理工, 理由, 理直氣壯, 理查, 理想, 理想狀態, 理想情況下, 理想地, 理事, 發展理解, 試圖理解, 更容易理解, 照理說, 同理心, 助理, 研究助理, 總理, 經理, 疏理, 不予理, 對這種鳥有了理解, 原理, 明白背後的原理, 可以分別把三階段理解為, 順理成章, 物理, 物理學, 物理學家, 物理系, 物理治療, 物理接觸, 物理世界, 固體物理, 堅固或物理, 直接的物理接觸, 真的與物理世界接觸, 生理, 無理, 修理, 條理, 代理, 倫理, 受理, 衛理公會, 管理, 管理署, 等於理解它, 辦理, 調理, 護理, 護理師, 心安理得, 定理, 畢氏定理, 應理解, 完全的理解, 必要的理解, 更深的理解, 對原型的理解越好, 常聽到的理論, 自理, 治理, 流理台, 清理, 無法理出, 沒理, 沒理由, 沒理由冒著, 道理, 沒道理, 有道理, 想出道理, 想出道理來, 這沒有道理, 會想出道理, 通過理解, 通情達理, 情理, 心理, 心理學家, 心理上的, 心理模型, 中心理想, 在心理上, 兒童心理學家, 合理, 合理的回應, 很合理的回應, 公理, 料理, 對理解的看法和描述, 對理解的觀點和描述, 常理, 葛理翰, 不理, 不理她, 不理他, 不理會, 處理, 處理能力, 處理變化, 處理他們所說的內容, 處理稍微複雜一點的模型, 處理課, 處理的人, 處理掉, 成功處理預期和意外的能力, 更好地處理變化, 把屍體處理掉, 豈有此理, 納非理, 真理, 查理, 整理, 梳理, 機理, 大理石, 大理岩, 一套理論, 男士理髮, 男士理髮座椅, 古董男士理髮座椅, 地理, 更好地理解, 更好地理解它, 沒搭理, 打理, 打理床單, 按理說, 推理

解:

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它:

它回應著, 它是信息, 它是或涉及了, 它是一個想法, 它是可識別的, 它是兩個相連的想法, 它是橫的, 它是太空船, 它是持續的, 它用到, 它旨在幫助減少學習努力, 它如何築巢, 它如何與同伴互動, 它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組, 它所屬, 它所能, 它所引起的變化, 它們, 它們之間的關係, 它們的輸出, 它們自己, 它們還提供了, 它們創造的變化, 它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應, 它們在與自我這個想法連接時, 它使我們能夠從我們的直接經驗中學習, 它做出反應, 它位於洛杉磯市精華區東南方, 它動了, 它後面, 它復活了, 它就像流動心態一樣, 它說, 它該發揮的作用, 它應該創造, 它應該做到這一點, 它的, 它通過我們學到的任何事物建立模型, 它還意味著, 它還允許我們在我們的模型及其習慣處理細節時關注其他事物, 它必須拿到一顆心臟, 它會幫助我, 它會創造變化, 它創造了變化, 它創造的改變, 它可以是短期記憶中的一個臨時模型, 它需要時間來弄清楚如何切割事物, 它標誌著沒有盲點的最遠範圍, 它指, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 它也是我們回顧我們所做的事情時使用的模式, 它也有所不同, 它帶領我們穿越空間, 認識一種特定鳥類的名字並能夠識別它, 叫它, 伸展它, 測量它, 看了一眼它, 用它進行照明, 用它來提高, 使用它, 使用它們, 善用它, 能利用它, 能利用它到達另一遙遠的星系, 在我們用它進行照明時, 人類能利用它到達另一遙遠的星系, 我們可以用它, 希望人類能利用它, 希望人類能利用它到達另一遙遠的星系, 重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知, 重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素, 我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實, 將它切換到另一個觀點, 改變它, 練習它, 練習它們, 學習它們, 們學習它, 可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們, 加強它, 一個建立原型並不斷修改它直到最終產品實現的過程, 戳了它, 我們有了它的模型, 各個部分以及它們之間的關係, 在這裡我們可以回顧它並學習, 可以想象它流向地心然後停止, 理解它, 理解它們, 了解它如何與同類互動, 等於理解它, 相當了解它們, 更好地理解它, 控制它們的能力, 我們可以控制它, 複製它, 很大一部分是盡可能早地感知它, 像它構成的筆劃一樣, 以便它, 我們可以專注於做它, 有時候它是這兩者的結合, 以支撐我們的身體並移動它時, 既看看它走過的路徑, 不僅是為了看看它走過的路徑, 簡稱它為, 我開始享受它, 我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器, 從它所能創造的變化, 從它走開, 開始執行它, 專注於執行它, 獲得它們需要的資訊, 關係的角度來看待它, 幾秒後它又雪白如昔, 修復它, 她管它叫, 他管它叫, 為它爆發戰爭, 但因為它是如此之快, 創造了我們希望它所做的那種變化, 改善建立它們的過程, 測試它, 讓它變得不那麼痛苦, 不讓它死, 來讓它復活, 過去都讓它過去, 相信某件事並不會讓它方真, 參考它或重新閱讀它, 寫它, 穩定它, 任何需要的事情來完成它, 你一適應它, 為什麼它目前不工作, 更多的它, 幫助他們理解問題並解決它, 建造它, 創造它, 知道它該去的明確位置, 連它本身的重量都無法負荷, 被它帶動, 盡可能平滑地進入它, 改善它, 當它與其他想法連接時, 當它停止工作或不正常工作時, 當它感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時, 當它不工作時, 當它不運作時, 當它工作時, 隨著它探索其界限, 其它, 在影響我們身體其它部分之前, 感覺到它, 一旦我們感知到它, 我們可以在變化發生時檢測到它, 我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器, 來玩弄它, 發現它寫在某個地方, 復現它, 並在必要時以微不足道的延遲時間處理它, 拍死它, 我試著去數它, 迷上它, 我們有沒有辦法阻止它, 在它最大程度縮短時, 連接是讓變化在它所連接的想法之間傳遞的東西, 檢查它, 調整它以獲得最佳感覺, 分析它, 把它拔出來, 無論是創造變化還是抵抗它, 根據它們感知到的內容, 也選擇它接下來想要旅行的地方, 也為了選擇它接下來想要旅行的目的地, 一個模型永遠無法完美代表它是模型的事物