解 jieˇ, jieˋ, xieˋ
Solution, Solve, Solves, Solving, Solved, Resolve, Explain, Clarify, Define, Divide, Understand, Dissect, Dismember, Unfasten, Loosen up, Untie, Discharge, Defecate, Break up, (Jie4), Escort, Transfer, Transfer under guard, Transfer a prisoner under guard, Deliver, (xie4), Chinese family name

(Break up, Chinese, Clarify, Defecate, Define, Deliver, Discharge, Dismember, Dissect, Divide, Escort, Explain, Loosen, Resolve, Solution, Solve, Solved, Solves, Solving, Transfer, Understand, Unfasten, Untie)

Shared Elements with 解

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>>分解出來

>>分解出來的

>>分解系統

>>分解系統的方式

>>分解

>>分解

>>分解成清晰定義的元件

>>分解成清晰定義的元素

>>分解一個系統

>>分解事物

>>分解事物使我們能夠了解它們的各個部分

>>將系統分解

>>雙氧水分解產生水和氧氣

>>將大任務分解成較小的任務

>>將複雜的任務分解

>>化學分解

>>將事物分解

>>將事物分解並有效地分組

>>將事物分解成清晰定義的元素

>>可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>我們可以將事物分解

>>能讓我們將事物分解成清晰定義的元素

>>我們可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

>>首先分解系統

>>將系統內部發生的變化分解

>>將系統內部發生的變化分解

>>把它們分解成較小的組

>>如何分解事物

>>選擇如何分解事物時

>>選擇如何分解一個系統

>>我們可以將我們正在學習的內容分解

>>給定分解事物的選擇

>>因式分解

>>可因式分解

>>二次式的因式分解

>>平方公式因式分解

>>而這就是為什麼分解事物和安全失敗很重要的原因

>>選擇的分解系統的方式

>>每一種不同的分解提供了

>>利用標準分解式求值

>>可以被分解

>>可以被分解重做

>>將其分解

>>我們可以將其分解

>>分解

>>將代表那套動作的模型分解

>>已經將代表那套動作的模型分解

>>進一步分解

>>不能被有效或有用地進一步分解

>>我們在分解事物的能力越強

>>盡可能有用地分解

>>這是我們可以想象地分解我們的經歷以便我們可以從中學習的地方

>>分解

>>分解系統

>>它也使我們能夠選擇分解的規模

>>它也使我們能夠選擇分解的規模並定義我們將元素分入的組

>>將這一件事分解成明確定義的任務

>

>>理解

>>理解它們

>>理解心智模型

>>理解一個想法

>>理解越深

>>發展理解

>>但這是發展理解、建立心智模型過程的一部分

>>試圖理解

>>當試圖理解程序

>>這就是理解的本質

>>這就是理解的構成

>>更容易理解

>>會更容易理解

>>可以理解

>>理解

>>如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程

>>對這種鳥有了理解

>>那麼這個人對這種鳥有了理解

>>可以分別把三階段理解

>>你可以分別把三階段理解

>>我們理解了這個想法

>>幫助他們理解問題並解決它

>>這種理解

>>分析仍然是獲得理解所必需的

>>易於理解

>>等於理解

>>不等於理解

>>理解

>>但應理解

>>我的理解

>>完全的理解

>>必要的理解

>>更深的理解

>>對原型的理解越好

>>我們對原型的理解越好

>>為了測試我們的理解

>>我們對這個過程的理解越深

>>解釋我們對所讀內容的理解

>>我們對我們試圖做什麼有了更深的理解

>>我們通過這種切割不能獲得完全的理解

>>這本書的想法是提供一個框架和必要的理解

>>沒法理解

>>如果我們從一個視角無法理解問題

>>通過理解

>>這些好處可以通過理解我們可以隨時實施模型建立

>>我們通過這種切割並不能完全理解

>>理解的看法和描述

>>理解的觀點和描述

>>他對理解的看法和描述

>>他對理解的觀點和描述

>>當我們注意到變化並理解它的意義時

>>當我們注意到變化並理解它的意義時、那麼變化就變成了信息

>>不一定意味著理解

>>這一理解

>>真正理解了這種鳥

>>更好地理解

>>更好地理解

>>以便我們能更好地理解它們

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