理解 liˇ jieˇ

理解它 liˇ jieˇ ta ˉ

(Comprehend, Understand it) Understand it, Comprehend it

>>理解它

理, 解, 它

理解它們

liˇ jieˇ ta ˉ men˙

(Understand them, Understanding) Understand them, Understanding them

>>理解它們

理, 解, 它, 們

理解心智模型

liˇ jieˇ xin ˉ zhiˋ moˊ xingˊ

(Understand mental, Understanding) Understand mental models, Understanding mental models

>>理解心智模型

理, 解, 心, 智, 模, 型

理解一個想法

liˇ jieˇ yiˊ ge˙ xiangˇ faˇ

(Understanding) Understanding an idea

>>理解一個想法

理, 解, 一, 個, 想, 法

理解越深

liˇ jieˇ yueˋ shen ˉ

(Deeper) The deeper the understanding, Deeper understanding

>>理解越深

理, 解, 越, 深

發展理解

fa ˉ zhanˇ liˇ jieˇ

(Develop, Developing) Develop understanding, Developing understanding

>>發展理解

發, 展, 理, 解

但這是發展理解、建立心智模型過程的一部分

danˋ zheˋ shiˋ fa ˉ zhanˇ liˇ jieˇ 、 jianˋ liˋ xin ˉ zhiˋ moˊ xingˊ guoˋ chengˊ yiˋ yi ˉ buˋ fen ˉ

(But this) But this is part of the process of developing understanding and of building a mental model

>>但這是發展理解、建立心智模型過程的一部分

但, 這, 是, 發, 展, 理, 解, 、, 建, 立, 心, 智, 模, 型, 過, 程, 的, 一, 部, 分

試圖理解

shiˋ tuˊ liˇ jieˇ

(Attempt, Attempted, Attempting, Attempts, To attempt to, To try, Tried, Tries, Try understand, Trying) To attempt to understand, Attempt understand, Attempts understand, Attempting understand, Attempted understand, To try understand, Try understand, Tries understand, Trying understand, Tried understand

>>試圖理解

試, 圖, 理, 解

當試圖理解程序

dang ˉ shiˋ tuˊ liˇ jieˇ chengˊ xuˋ

(When trying, While trying) When trying to understand, While trying to understand

>>當試圖理解程序

當, 試, 圖, 理, 解, 程, 序

更容易理解

gengˋ rongˊ yiˋ liˇ jieˇ

(Easier to) Easier to understand

>>更容易理解

更, 容, 易, 理, 解

會更容易理解

huiˋ gengˋ rongˊ yiˋ liˇ jieˇ

(Can be) Can be easier to understand

>>會更容易理解

會, 更, 容, 易, 理, 解

這就是理解的本質

zheˋ jiuˋ shiˋ liˇ jieˇ de˙ benˇ zhiˋ

(This is the) This is the essence of understanding

>>這就是理解的本質

這, 就, 是, 理, 解, 的, 本, 質

這就是理解的構成

zheˋ jiuˋ shiˋ liˇ jieˇ de˙ gouˋ chengˊ

(This is what) This is what understanding is made of

>>這就是理解的構成

這, 就, 是, 理, 解, 的, 構, 成

可以理解

keˇ yiˇ liˇ jieˇ

(Could understand) Could understand

>>可以理解

可, 以, 理, 解

能理解 nengˊ liˇ jieˇ

(Can understand) Can understand

>>能理解

能, 理, 解

如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程

ruˊ guoˇ woˇ men˙ jiang ˉ xueˊ xiˊ liˇ jieˇ weiˊ jianˋ liˋ hanˋ gaiˇ jinˋ xin ˉ zhiˋ moˊ xingˊ de˙ guoˋ chengˊ

(If we) If we understand learning as the process of building and improving mental models

>>如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程

如, 果, 我, 們, 將, 學, 習, 理, 解, 為, 建, 立, 和, 改, 進, 心, 智, 模, 型, 的, 過, 程

對這種鳥有了理解

duiˋ zheˋ zhongˇ niaoˇ youˇ le˙ liˇ jieˇ

(Understand this, Understands) Understand this bird, Understands this bird

>>對這種鳥有了理解

對, 這, 種, 鳥, 有, 了, 理, 解

那麼這個人對這種鳥有了理解

naˋ me˙ zheˋ ge˙ renˊ duiˋ zheˋ zhongˇ niaoˇ youˇ le˙ liˇ jieˇ

(Then this) Then this person has an understanding of the bird

>>那麼這個人對這種鳥有了理解

那, 麼, 這, 個, 人, 對, 這, 種, 鳥, 有, 了, 理, 解

可以分別把三階段理解為

keˇ yiˇ fen ˉ bieˊ baˇ san ˉ jie ˉ duanˋ liˇ jieˇ weiˋ

(Three phases) The three phases can be understood as

>>可以分別把三階段理解為

可, 以, 分, 別, 把, 三, 階, 段, 理, 解, 為

你可以分別把三階段理解為

niˇ keˇ yiˇ fen ˉ bieˊ baˇ san ˉ jie ˉ duanˋ liˇ jieˇ weiˋ

(You can) You can think of these three phases as

>>你可以分別把三階段理解為

你, 可, 以, 分, 別, 把, 三, 階, 段, 理, 解, 為

我們理解了這個想法

woˇ men˙ liˇ jieˇ le˙ zheˋ ge˙ xiangˇ faˇ

(We get, We got, We understand, We understood) We understand the idea, We understood the idea, We get the idea, We got the idea

>>我們理解了這個想法

我, 們, 理, 解, 了, 這, 個, 想, 法

幫助他們理解問題並解決它

bang ˉ zhuˋ ta ˉ men˙ liˇ jieˇ wenˋ tiˊ bingˋ jieˇ jueˊ ta ˉ

(Help them, To help) To help them to understand the problem and solve it, Help them to understand the problem and solve it, Helps them to understand the problem and solve it, Helping them to understand the problem and solve it, Helped them to understand the problem and solve it

>>幫助他們理解問題並解決它

幫, 助, 他, 們, 理, 解, 問, 題, 並, 解, 決, 它

這種理解

zheˋ zhongˇ liˇ jieˇ

(This kind of, This understanding, Understanding) This understanding, This kind of understanding, The understanding

>>這種理解

這, 種, 理, 解

分析仍然是獲得理解所必需的

fen ˉ xi ˉ rengˊ ranˊ shiˋ huoˋ deˊ liˇ jieˇ suoˇ biˋ xu ˉ de˙

(Analysis) Analysis would still be required to gain understanding

>>分析仍然是獲得理解所必需的

分, 析, 仍, 然, 是, 獲, 得, 理, 解, 所, 必, 需, 的

易於理解

yiˋ yuˊ liˇ jieˇ

(Easy to understand) Easy to understand

>>易於理解

易, 於, 理, 解

等於理解它

dengˇ yuˊ liˇ jieˇ ta ˉ

(Equivalent to, Is equivalent to) Equivalent to understanding it, Is equivalent to understanding it

>>等於理解它

等, 於, 理, 解, 它

不等於理解它

buˋ dengˇ yuˊ liˇ jieˇ ta ˉ

(Does not, Is not) Is not equivalent to understanding it, Is not the same as underestanding it, Does not amount to understanding it

>>不等於理解它

不, 等, 於, 理, 解, 它

應理解 ying ˉ liˇ jieˇ

(But it) But it should be understood

>>應理解

應, 理, 解

但應理解

danˋ ying ˉ liˇ jieˇ

(Should be) should be understood

>>但應理解

但, 應, 理, 解

我的理解

woˇ de˙ liˇ jieˇ

(My understanding) My understanding

>>我的理解

我, 的, 理, 解

完全的理解

wanˊ quanˊ de˙ liˇ jieˇ

(Complete understanding) Complete understanding

>>完全的理解

完, 全, 的, 理, 解

必要的理解

biˋ yaoˋ de˙ liˇ jieˇ

(Necessary) The necessary understanding

>>必要的理解

必, 要, 的, 理, 解

更深的理解

gengˋ shen ˉ de˙ liˇ jieˇ

(Deeper) Deeper understanding

>>更深的理解

更, 深, 的, 理, 解

對原型的理解越好

duiˋ yuanˊ xingˊ de˙ liˇ jieˇ yueˋ haoˇ

(better a, better the) The better the understanding of a prototype, The better a prototype is understood

>>對原型的理解越好

對, 原, 型, 的, 理, 解, 越, 好

我們對原型的理解越好

woˇ men˙ duiˋ yuanˊ xingˊ de˙ liˇ jieˇ yueˋ haoˇ

(better we understand) The better we understand a prototype, The better we understand the prototype

>>我們對原型的理解越好

我, 們, 對, 原, 型, 的, 理, 解, 越, 好

為了測試我們的理解

weiˋ le˙ ceˋ shiˋ woˇ men˙ de˙ liˇ jieˇ

(To test) To test our understanding

>>為了測試我們的理解

為, 了, 測, 試, 我, 們, 的, 理, 解

我們對這個過程的理解越深

woˇ men˙ duiˋ zheˋ ge˙ guoˋ chengˊ de˙ liˇ jieˇ yueˋ shen ˉ

(better we understand) The better we understand the process

>>我們對這個過程的理解越深

我, 們, 對, 這, 個, 過, 程, 的, 理, 解, 越, 深

我們對我們試圖做什麼有了更深的理解

woˇ men˙ duiˋ woˇ men˙ shiˋ tuˊ zuoˋ shenˊ me˙ youˇ le˙ gengˋ shen ˉ de˙ liˇ jieˇ

(We gain, We improve) We gain a better understanding of what we are trying to do, We improve our understanding of what we are trying to do

>>我們對我們試圖做什麼有了更深的理解

我, 們, 對, 我, 們, 試, 圖, 做, 什, 麼, 有, 了, 更, 深, 的, 理, 解

我們通過這種切割不能獲得完全的理解

woˇ men˙ tong ˉ guoˋ zheˋ zhongˇ qieˋ ge ˉ buˋ nengˊ huoˋ deˊ wanˊ quanˊ de˙ liˇ jieˇ

(We don't) We don't get full understanding from this cutting up

>>我們通過這種切割不能獲得完全的理解

我, 們, 通, 過, 這, 種, 切, 割, 不, 能, 獲, 得, 完, 全, 的, 理, 解

這本書的想法是提供一個框架和必要的理解

zheˋ benˇ shu ˉ de˙ xiangˇ faˇ shiˋ tiˊ gong ˉ yiˊ ge˙ kuang ˉ jiaˋ hanˋ biˋ yaoˋ de˙ liˇ jieˇ

(idea of) The idea of this book is to provide a framework and the necessary understanding

>>這本書的想法是提供一個框架和必要的理解

這, 本, 書, 的, 想, 法, 是, 提, 供, 一, 個, 框, 架, 和, 必, 要, 的, 理, 解

沒法理解

meiˊ faˇ liˇ jieˇ

(There's no) There's no way of understanding, There's no (way of) understanding

>>沒法理解

沒, 法, 理, 解

如果我們從一個視角無法理解問題

ruˊ guoˇ woˇ men˙ congˊ yiˊ ge˙ shiˋ jiaoˇ wuˊ faˇ liˇ jieˇ wenˋ tiˊ

(If we) If we can't understand a problem from one point of view

>>如果我們從一個視角無法理解問題

如, 果, 我, 們, 從, 一, 個, 視, 角, 無, 法, 理, 解, 問, 題

通過理解

tong ˉ guoˋ liˇ jieˇ

(By understanding, Through) Through understanding, By understanding

>>通過理解

通, 過, 理, 解

這些好處可以通過理解我們可以隨時實施模型建立

zheˋ xie ˉ haoˇ chuˋ keˇ yiˇ tong ˉ guoˋ liˇ jieˇ woˇ men˙ keˇ yiˇ suiˊ shiˊ shiˊ shi ˉ moˊ xingˊ jianˋ liˋ

(These benefits) These benefits can come about from understanding that we can implement model building at any time

>>這些好處可以通過理解我們可以隨時實施模型建立

這, 些, 好, 處, 可, 以, 通, 過, 理, 解, 我, 們, 可, 以, 隨, 時, 實, 施, 模, 型, 建, 立

我們通過這種切割並不能完全理解

woˇ men˙ tong ˉ guoˋ zheˋ zhongˇ qieˋ ge ˉ bingˋ buˋ nengˊ wanˊ quanˊ liˇ jieˇ

(We don't) We don't get full understanding from this cutting up

>>我們通過這種切割並不能完全理解

我, 們, 通, 過, 這, 種, 切, 割, 並, 不, 能, 完, 全, 理, 解

對理解的看法和描述

duiˋ liˇ jieˇ de˙ kanˋ faˇ hanˋ miaoˊ shuˋ

(Notions, View) View and description of understanding, Notions and description of understanding

>>對理解的看法和描述

對, 理, 解, 的, 看, 法, 和, 描, 述

對理解的觀點和描述

duiˋ liˇ jieˇ de˙ guan ˉ dianˇ hanˋ miaoˊ shuˋ

(Perspectives) Perspectives and descriptions of understanding

>>對理解的觀點和描述

對, 理, 解, 的, 觀, 點, 和, 描, 述

他對理解的看法和描述

ta ˉ duiˋ liˇ jieˇ de˙ kanˋ faˇ hanˋ miaoˊ shuˋ

(His views) His views and descriptions of understanding

>>他對理解的看法和描述

他, 對, 理, 解, 的, 看, 法, 和, 描, 述

他對理解的觀點和描述

ta ˉ duiˋ liˇ jieˇ de˙ guan ˉ dianˇ hanˋ miaoˊ shuˋ

(His perspectives, His views) His views and descriptions of understanding, His perspectives and descriptions of understanding

>>他對理解的觀點和描述

他, 對, 理, 解, 的, 觀, 點, 和, 描, 述

當我們注意到變化並理解它的意義時

dang ˉ woˇ men˙ zhuˋ yiˋ daoˋ bianˋ huaˋ bingˋ liˇ jieˇ ta ˉ de˙ yiˋ yiˋ shiˊ

(When we) When we notice change and understand what it signifies

>>當我們注意到變化並理解它的意義時

當, 我, 們, 注, 意, 到, 變, 化, 並, 理, 解, 它, 的, 意, 義, 時

不一定意味著理解它

buˊ yiˋ dingˋ yiˋ weiˋ zhe˙ liˇ jieˇ ta ˉ

(Doesn't necessarily) Doesn't necessarily imply an understanding of it

>>不一定意味著理解它

不, 一, 定, 意, 味, 著, 理, 解, 它

這一理解

zheˋ yiˋ liˇ jieˇ

(This understanding) This understanding

>>這一理解

這, 一, 理, 解

真正理解了這種鳥

zhen ˉ zhengˋ liˇ jieˇ le˙ zheˋ zhongˇ niaoˇ

(Has an, Truly) Truly understands this kind of bird, Has an understanding of this kind of bird

>>真正理解了這種鳥

真, 正, 理, 解, 了, 這, 種, 鳥

更好地理解

gengˋ haoˇ de˙ liˇ jieˇ

(Better understand, Better understanding, Better understands, Better understood, To better) To better understand, Better understand, Better understands, Better understanding, Better understood

>>更好地理解

更, 好, 地, 理, 解

更好地理解它

gengˋ haoˇ de˙ liˇ jieˇ ta ˉ

(Better understand, Better understanding, Better understands, Better understood, To better) To better understand it, Better understand it, Better understands it, Better understanding it, Better understood it

>>更好地理解它

更, 好, 地, 理, 解, 它

以便我們能更好地理解它們

yiˇ bianˋ woˇ men˙ nengˊ gengˋ haoˇ de˙ liˇ jieˇ ta ˉ men˙

(So that we) So that we can better understand them

>>以便我們能更好地理解它們

以, 便, 我, 們, 能, 更, 好, 地, 理, 解, 它, 們