它 ta ˉ

It, This, These, That, They, Them

It, That, Them, These, They, This

ta ˉ

,

,

Shared Elements with 它

回應著

是信息

是或涉及了

是當我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實時

是一個想法

是可識別的

是兩個相連的想法

是橫的

是太空船

是持續的

用到

旨在幫助減少學習努力

如何築巢

如何與同伴互動

允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

所屬

所能

所引起的變化

使我們能夠從我們的直接經驗中學習

做出反應

位於洛杉磯市精華區東南方

動了

後面

復活了

就像流動心態一樣

該發揮的作用

應該創造

應該做到這一點

通過我們學到的任何事物建立模型

還意味著

還允許我們在我們的模型及其習慣處理細節時關注其他事物

必須拿到一顆心臟

會幫助我

會創造變化

創造了變化

創造的改變

可以是短期記憶中的一個臨時模型

需要時間來弄清楚如何切割事物

標誌著沒有盲點的最遠範圍

也使我們能夠選擇分解的規模

也是我們回顧我們所做的事情時使用的模式

也有所不同

帶領我們穿越空間

認識一種特定鳥類的名字並能夠識別

伸展

測量

同時也幫助測量

看了一眼

進行照明

來提高

使用

善用

能利用

能利用到達另一遙遠的星系

在我們用進行照明時

我們使用來在想像空間中變得無限

我們使用來在現實中變得無限

我們可以用

人類能利用到達另一遙遠的星系

希望人類能利用

希望人類能利用到達另一遙遠的星系

希望人類能利用到達另一遙遠的星系定居

重力的拉扯是給予方向並幫助它感知

重力的拉扯是給予方向並幫助它感知的因素

相當於重力的拉扯是給予方向並幫助它感知的因素

我們在一個特定的時間波浪上隨穿越真實

切換到另一個觀點

改變

練習

們學習

加強

一個建立原型並不斷修改直到最終產品實現的過程

戳了

在這裡我們可以回顧並學習

可以想象流向地心然後停止

了解如何與同類互動

理解

等於理解

不等於理解

更好地理解

不一定意味著理解

我們可以控制

複製

很大一部分是盡可能早地感知

構成的筆劃一樣

以便

以便為我們的肩膀和手臂提供基礎

我們可以專注於做

有時候是這兩者的結合

以支撐我們的身體並移動

既看看走過的路徑

不僅是為了看看走過的路徑

簡稱

我們簡稱

我開始享受

我們可以將這比作水在感受所流經的渠道或倒入的容器

所能創造的變化

走開

開始執行

專注於執行

關係的角度來看待

幾秒後又雪白如昔

修復

但要修復至少得花好幾個星期

她管

他管

爆發戰爭

但因為是如此之快

創造了我們希望所做的那種變化

測試

變得不那麼痛苦

不讓

來讓復活

過去都讓過去

相信某件事並不會讓方真

參考或重新閱讀它

穩定

任何需要的事情來完成

做任何需要的事情來完成

你一適應

為什麼目前不工作

更多的

幫助他們理解問題並解決

建造

創造

知道該去的明確位置

本身的重量都無法負荷

帶動

盡可能平滑地進入

改善

與其他想法連接時

停止工作或不正常工作時

感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時

不工作時

不運作時

工作時

隨著探索其界限

隨著探索其界限和那些界限內的空間

在影響我們身體其部分之前

感覺到

一旦我們感知到

我們可以在變化發生時檢測到

我們可以將這比喻為水感受到正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器

來玩弄

發現寫在某個地方

復現

並在必要時以微不足道的延遲時間處理

拍死

我試著去數

迷上

我們有沒有辦法阻止

最大程度縮短時

連接是讓變化在所連接的想法之間傳遞的東西

檢查

調整以獲得最佳感覺

分析

我們可以使用我們的思考心態來回顧經歷並分析

拔出來

無論是創造變化還是抵抗

也選擇接下來想要旅行的地方

也為了選擇接下來想要旅行的目的地

一個模型永遠無法完美代表是模型的事物

Words with 它

>>它回應著

>>>它回應著

>>它是信息

>>>它是信息

>>它是或涉及了

>>>它是或涉及了

>>它是當我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實時

>>>它是當我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實時

>>它是一個想法

>>>它是一個想法

>>它是可識別的

>>>它是可識別的

>>它是兩個相連的想法

>>>它是兩個相連的想法

>>它是橫的

>>>它是橫的

>>它是太空船

>>>它是太空船

>>它是持續的

>>>它是持續的

>>它用到

>>>它用到

>>>它用到十萬瓦的電力

>>它旨在幫助減少學習努力

>>>它旨在幫助減少學習努力

>>它如何築巢

>>>它如何築巢

>>它如何與同伴互動

>>>它如何與同伴互動

>>它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

>>>它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

>>它所屬

>>>它所屬

>>>在它所屬的更大系統的上下文中

>>它所能

>>>它所能

>>>從它所能創造的變化

>>>從它所能創造的變化的角度來思考想法

>>它所引起的變化

>>>它所引起的變化

>>它們

>>>它們

>>>它們具備

>>>它們自己

>>>它們的輸出

>>>它們自己的

>>>它們還提供了

>>>它們之間的關係

>>>它們創造的變化

>>>它們可以被取代

>>>它們會創造變化

>>>它們使我們更容易

>>>它們有輸入和輸出

>>>它們無法發揮作用

>>>它們可以是模組化的

>>>它們可以是網絡化的

>>>它們已經成為了模型

>>>它們是可以明確定義的

>>>它們是如何相互關聯的

>>>它們也是可以重新定義的

>>>它們可以為我們提供直覺

>>>它們如何與書的流程相關

>>>它們是個別的數學方程式

>>>它們是構成中文字的筆劃

>>>它們也可以被視為想法本身

>>>它們有助於引導變化的流動

>>>它們在與自我這個想法連接時

>>>它們就處理來自我們感官的信息

>>>它們是想法潛能得以實現的地方

>>>它們通過習慣驅動行動和其他輸出

>>>它們也是我們為了學習而拆分的事物

>>>它們可以使思考以找到答案變得更容易

>>>它們可以幫助我們直覺地解答系統問題

>>>它們在與自我這個想法連接時創造變化

>>>它們理想情況下是使用兩個視角建造的

>>>它們允許我們通過習慣不經思考有效行動

>>>它們具有智能或處理能力或某種選擇製作能力

>>>它們是我們在學習騎摩托車時學到的個別技能

>>>它們還提供了我們感受我們身體內部關係的能力

>>>它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

>>>使它們更容易被索引和學習

>>>我們可以專注於做它們

>>>辨識出它們

>>>毯子拉上蓋到它們下巴

>>>控制它們的能力

>>>我們也能提高控制它們的能力

>>>各個部分以及它們之間的關係

>>>我們的原型的各個部分以及它們之間的關係

>>>在它們之間轉換

>>>變化就不能在它們之間傳遞

>>>最初數學家試圖在它們出現時消除它們

>>>每個分子或元素在它們向上旅行時分離

>>>將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助

>>>這樣我們可以盡早注意到變化并對它們做出響應

>>>我們應該根據我們試圖做的事情來引導它們

>>>從它們創造的變化的角度來看待它們

>>>獲得它們需要的資訊

>>>以便我們的心理模型獲得它們需要的資訊

>>>把它們種

>>>把它們往下拉

>>>把它們分解成較小的組

>>>我們可以在一定程度上選擇它們的構造方式

>>>根據它們感知到的內容

>>>根據它們感知到的內容驅動行動

>>>有時它們的輸出看起來像直覺或突然的認知

>>>因此它們被接受了

>>>因此它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

>>>因為我們通常可以觸摸或處理它們

>>>使用它們

>>>使用它們來感知限制

>>>使用它們來察覺資訊或變化

>>>妳打算用它們做什麼

>>>我們就越能夠配置我們的感官並使用它們

>>>在哪裡觀察細節以及何時忽略它們

>>>我們理想地學會了在不需要思考下一筆是什麼的情況下繪畫它們

>>>當它們是錯的時候

>>>當它們與其他系統連接

>>>當它們處於等效的流動模式

>>>它建立它們

>>>改善建立它們的過程

>>>以及改善建立它們的過程

>>>我們從兩個視角來建立它們

>>>操縱它們做出

>>>定義它們

>>>學習它們

>>>練習它們

>>>或以其他方式學習它們

>>>可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>>我們可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>>當與它們的環境連接時

>>>作為建立或審視它們的過程的一部分

>>>作為建造它們或審視它們的過程的一部分

>>>理解它們

>>>相當了解它們

>>>已經相當了解它們

>>>特定的順序來拆解它們並再次組裝

>>>以便我們能更好地理解它們

>>>分解事物使我們能夠了解它們的各個部分

>>>如何閱讀它們

>>>改進它們

>>它使我們能夠從我們的直接經驗中學習

>>>它使我們能夠從我們的直接經驗中學習

>>它做出反應

>>>它做出反應

>>它位於洛杉磯市精華區東南方

>>>它位於洛杉磯市精華區東南方

>>它動了

>>>它動了

>>它後面

>>>它後面

>>它復活了

>>>它復活了

>>>它復活了之後

>>它就像流動心態一樣

>>>它就像流動心態一樣

>>它說

>>>它說

>>它該發揮的作用

>>>它該發揮的作用

>>它應該創造

>>>它應該創造

>>>它應該創造的改變

>>它應該做到這一點

>>>它應該做到這一點

>>它的

>>>它的

>>>它的停泊桿

>>>它的電中性

>>>反映了它的用途

>>>我們有了它的模型

>>>以至於我們有了它的模型

>>>改善它的工作方式

>>>正如它的名字所示

>>>我們對它的經驗

>>>另一種看待它的方式是

>>>從構成它的想法

>>>從超導體吸收它的能量

>>>不會無動於它的魅力

>>>我們可以將河流及我們相對於它的位置

>>>四處張望找什麼順手可以用力拍死它的東西

>>>預測它的行為方式

>>>做是我們使用它的地方

>>>然後之後檢索它的過程

>>>當我們注意到變化並理解它的意義時

>>>可能取決於它之前的字符以及跟隨它的字符

>>它通過我們學到的任何事物建立模型

>>>它通過我們學到的任何事物建立模型

>>它還意味著

>>>它還意味著

>>>它還意味著選擇

>>它還允許我們在我們的模型及其習慣處理細節時關注其他事物

>>>它還允許我們在我們的模型及其習慣處理細節時關注其他事物

>>它必須拿到一顆心臟

>>>它必須拿到一顆心臟

>>它會幫助我

>>>它會幫助我

>>>它會幫助我細化

>>它會創造變化

>>>它會創造變化

>>它創造了變化

>>>它創造了變化

>>它創造的改變

>>>它創造的改變

>>它可以是短期記憶中的一個臨時模型

>>>它可以是短期記憶中的一個臨時模型

>>它需要時間來弄清楚如何切割事物

>>>它需要時間來弄清楚如何切割事物

>>它標誌著沒有盲點的最遠範圍

>>>它標誌著沒有盲點的最遠範圍

>>它指

>>>它指

>>>它指著

>>>它指的是

>>它也使我們能夠選擇分解的規模

>>>它也使我們能夠選擇分解的規模

>>>它也使我們能夠選擇分解的規模並定義我們將元素分入的組

>>它也是我們回顧我們所做的事情時使用的模式

>>>它也是我們回顧我們所做的事情時使用的模式

>>它也有所不同

>>>它也有所不同

>>它帶領我們穿越空間

>>>它帶領我們穿越空間

>>認識一種特定鳥類的名字並能夠識別它

>>>認識一種特定鳥類的名字並能夠識別它

>>叫它

>>>叫它

>>伸展它

>>>伸展它

>>測量它

>>>測量它

>>同時也幫助測量它

>>>同時也幫助測量它

>>看了一眼它

>>>看了一眼它

>>用它進行照明

>>>用它進行照明

>>>在我們用它進行照明時

>>>手電筒的潛能在我們用它進行照明時得以實現

>>用它來提高

>>>用它來提高

>>使用它

>>>使用它

>>善用它

>>>善用它

>>能利用它

>>>能利用它

>>能利用它到達另一遙遠的星系

>>>能利用它到達另一遙遠的星系

>>在我們用它進行照明時

>>>在我們用它進行照明時

>>>手電筒的潛能在我們用它進行照明時得以實現

>>我們使用它來在想像空間中變得無限

>>>我們使用它來在想像空間中變得無限

>>我們使用它來在現實中變得無限

>>>我們使用它來在現實中變得無限

>>我們可以用它

>>>我們可以用它

>>人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>>人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>希望人類能利用它

>>>希望人類能利用它

>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系定居

>>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系定居

>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知

>>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知

>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>相當於重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>>相當於重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實

>>>我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實

>>將它切換到另一個觀點

>>>將它切換到另一個觀點

>>改變它

>>>改變它

>>練習它

>>>練習它

>>們學習它

>>>們學習它

>>加強它

>>>加強它

>>一個建立原型並不斷修改它直到最終產品實現的過程

>>>一個建立原型並不斷修改它直到最終產品實現的過程

>>戳了它

>>>戳了它

>>在這裡我們可以回顧它並學習

>>>在這裡我們可以回顧它並學習

>>可以想象它流向地心然後停止

>>>可以想象它流向地心然後停止

>>了解它如何與同類互動

>>>了解它如何與同類互動

>>理解它

>>>理解它

>>等於理解它

>>>等於理解它

>>不等於理解它

>>>不等於理解它

>>更好地理解它

>>>更好地理解它

>>不一定意味著理解它

>>>不一定意味著理解它

>>我們可以控制它

>>>我們可以控制它

>>複製它

>>>複製它

>>很大一部分是盡可能早地感知它

>>>很大一部分是盡可能早地感知它

>>像它構成的筆劃一樣

>>>像它構成的筆劃一樣

>>以便它

>>>以便它

>>以便它為我們的肩膀和手臂提供基礎

>>>以便它為我們的肩膀和手臂提供基礎

>>我們可以專注於做它

>>>我們可以專注於做它

>>有時候它是這兩者的結合

>>>有時候它是這兩者的結合

>>以支撐我們的身體並移動它時

>>>以支撐我們的身體並移動它時

>>既看看它走過的路徑

>>>既看看它走過的路徑

>>不僅是為了看看它走過的路徑

>>>不僅是為了看看它走過的路徑

>>簡稱它為

>>>簡稱它為

>>我們簡稱它為

>>>我們簡稱它為

>>我開始享受它

>>>我開始享受它

>>我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器

>>>我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器

>>從它所能創造的變化

>>>從它所能創造的變化

>>>從它所能創造的變化的角度來思考想法

>>從它走開

>>>從它走開

>>開始執行它

>>>開始執行它

>>專注於執行它

>>>專注於執行它

>>關係的角度來看待它

>>>關係的角度來看待它

>>幾秒後它又雪白如昔

>>>幾秒後它又雪白如昔

>>修復它

>>>修復它

>>但要修復它至少得花好幾個星期

>>>但要修復它至少得花好幾個星期

>>她管它叫

>>>她管它叫

>>他管它叫

>>>他管它叫

>>為它爆發戰爭

>>>為它爆發戰爭

>>>值得兩個國家為它爆發戰爭

>>但因為它是如此之快

>>>但因為它是如此之快

>>創造了我們希望它所做的那種變化

>>>創造了我們希望它所做的那種變化

>>測試它

>>>測試它

>>讓它變得不那麼痛苦

>>>讓它變得不那麼痛苦

>>不讓它死

>>>不讓它死

>>來讓它復活

>>>來讓它復活

>>過去都讓它過去

>>>過去都讓它過去

>>相信某件事並不會讓它方真

>>>相信某件事並不會讓它方真

>>參考它或重新閱讀它

>>>參考它或重新閱讀它

>>寫它

>>>寫它

>>穩定它

>>>穩定它

>>任何需要的事情來完成它

>>>任何需要的事情來完成它

>>做任何需要的事情來完成它

>>>做任何需要的事情來完成它

>>你一適應它

>>>你一適應它

>>為什麼它目前不工作

>>>為什麼它目前不工作

>>更多的它

>>>更多的它

>>幫助他們理解問題並解決它

>>>幫助他們理解問題並解決它

>>建造它

>>>建造它

>>創造它

>>>創造它

>>知道它該去的明確位置

>>>知道它該去的明確位置

>>連它本身的重量都無法負荷

>>>連它本身的重量都無法負荷

>>被它帶動

>>>被它帶動

>>盡可能平滑地進入它

>>>盡可能平滑地進入它

>>改善它

>>>改善它

>>當它與其他想法連接時

>>>當它與其他想法連接時

>>當它停止工作或不正常工作時

>>>當它停止工作或不正常工作時

>>當它感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時

>>>當它感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時

>>當它不工作時

>>>當它不工作時

>>當它不運作時

>>>當它不運作時

>>當它工作時

>>>當它工作時

>>隨著它探索其界限

>>>隨著它探索其界限

>>隨著它探索其界限和那些界限內的空間

>>>隨著它探索其界限和那些界限內的空間

>>其它

>>>其它

>>>在影響我們身體其它部分之前

>>>從而在影響我們身體其它部分之前就將任何變化消散

>>在影響我們身體其它部分之前

>>>在影響我們身體其它部分之前

>>>從而在影響我們身體其它部分之前就將任何變化消散

>>感覺到它

>>>感覺到它

>>一旦我們感知到它

>>>一旦我們感知到它

>>我們可以在變化發生時檢測到它

>>>我們可以在變化發生時檢測到它

>>我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器

>>>我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器

>>來玩弄它

>>>來玩弄它

>>發現它寫在某個地方

>>>發現它寫在某個地方

>>復現它

>>>復現它

>>並在必要時以微不足道的延遲時間處理它

>>>並在必要時以微不足道的延遲時間處理它

>>拍死它

>>>拍死它

>>我試著去數它

>>>我試著去數它

>>迷上它

>>>迷上它

>>我們有沒有辦法阻止它

>>>我們有沒有辦法阻止它

>>在它最大程度縮短時

>>>在它最大程度縮短時

>>連接是讓變化在它所連接的想法之間傳遞的東西

>>>連接是讓變化在它所連接的想法之間傳遞的東西

>>檢查它

>>>檢查它

>>調整它以獲得最佳感覺

>>>調整它以獲得最佳感覺

>>分析它

>>>分析它

>>我們可以使用我們的思考心態來回顧經歷並分析它

>>>我們可以使用我們的思考心態來回顧經歷並分析它

>>把它拔出來

>>>把它拔出來

>>無論是創造變化還是抵抗它

>>>無論是創造變化還是抵抗它

>>也選擇它接下來想要旅行的地方

>>>也選擇它接下來想要旅行的地方

>>也為了選擇它接下來想要旅行的目的地

>>>也為了選擇它接下來想要旅行的目的地

>>一個模型永遠無法完美代表它是模型的事物

>>>一個模型永遠無法完美代表它是模型的事物

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