它們 ta ˉ men˙

They, Them, Their

它們是可以明確定義的

ta ˉ men˙ shiˋ keˇ yiˇ mingˊ queˋ dingˋ yiˋ de˙

(They are, They can be) They can be clearly defined, They are clearly definable

>>它們是可以明確定義的

, , , , , , , , ,

它們是如何相互關聯的

ta ˉ men˙ shiˋ ruˊ heˊ xiang ˉ huˋ guan ˉ lianˊ de˙

(How they) How they related to each other, How they all related

>>它們是如何相互關聯的

, , , , , , , , ,

它們是個別的數學方程式

ta ˉ men˙ shiˋ ge˙ bieˊ de˙ shuˋ xueˊ fang ˉ chengˊ shiˋ

(They are) They are individual math equations

>>它們是個別的數學方程式

, , , , , , , , , ,

它們是構成中文字的筆劃

ta ˉ men˙ shiˋ gouˋ chengˊ zhong ˉ wenˊ ziˋ de˙ biˇ huaˋ

(They are) They are the brush strokes that make up Chinese characters

>>它們是構成中文字的筆劃

, , , , , , , , , ,

它們是想法潛能得以實現的地方

ta ˉ men˙ shiˋ xiangˇ faˇ qianˊ nengˊ deˊ yiˇ shiˊ xianˋ de˙ de˙ fang ˉ

(They are) They are where the potential of ideas is realized, They are where the potential of an idea is realized

>>它們是想法潛能得以實現的地方

, , , , , , , , , , , , ,

它們是我們在學習騎摩托車時學到的個別技能

ta ˉ men˙ shiˋ woˇ men˙ zaiˋ xueˊ xiˊ qiˊ moˊ tuo ˉ che ˉ shiˊ xueˊ daoˋ de˙ ge˙ bieˊ jiˋ nengˊ

(They are) They are the individual skills we learn while learning to ride a motorbike

>>它們是我們在學習騎摩托車時學到的個別技能

, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們具備

ta ˉ men˙ juˋ beiˋ

(They have, They possess) They have, They possess

>>它們具備

, , ,

它們具有智能或處理能力或某種選擇製作能力

ta ˉ men˙ juˋ youˇ zhiˋ nengˊ huoˋ chuˋ liˇ nengˊ liˋ huoˋ mouˇ zhongˇ xuanˇ zeˊ zhiˋ zuoˋ nengˊ liˋ

(They have) They have intelligence or processing power or some choice making ability

>>它們具有智能或處理能力或某種選擇製作能力

, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們如何與書的流程相關

ta ˉ men˙ ruˊ heˊ yuˇ shu ˉ de˙ liuˊ chengˊ xiang ˉ guan ˉ

(How they) How they relate to the flow of the book

>>它們如何與書的流程相關

, , , , , , , , , ,

它們允許我們通過習慣不經思考有效行動

ta ˉ men˙ yunˇ xuˇ woˇ men˙ tong ˉ guoˋ xiˊ guanˋ buˋ jing ˉ si ˉ kaoˇ youˇ xiaoˋ xingˊ dongˋ

(They allow) They allow us to act effectively without thinking through habits

>>它們允許我們通過習慣不經思考有效行動

, , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們已經成為了模型

ta ˉ men˙ yiˇ jing ˉ chengˊ weiˊ le˙ moˊ xingˊ

(They've) They've become models

>>它們已經成為了模型

, , , , , , , ,

它們無法發揮作用

ta ˉ men˙ wuˊ faˇ fa ˉ hui ˉ zuoˋ yongˋ

(They can't, They won't) They can't function, They won't function

>>它們無法發揮作用

, , , , , , ,

它們使我們更容易

ta ˉ men˙ shiˇ woˇ men˙ gengˋ rongˊ yiˋ

(They make) They make it easier for us

>>它們使我們更容易

, , 使, , , , ,

它們之間的關係

ta ˉ men˙ zhi ˉ jian ˉ de˙ guan ˉ xiˋ

(How they, Their) Their relationship, How they relate

>>它們之間的關係

, , , , , ,

它們就處理來自我們感官的信息

ta ˉ men˙ jiuˋ chuˋ liˇ laiˊ ziˋ woˇ men˙ ganˇ guan ˉ de˙ xinˋ xi ˉ

(They process) They process information from our senses

>>它們就處理來自我們感官的信息

, , , , , , , , , , , , ,

它們的輸出

ta ˉ men˙ de˙ shu ˉ chu ˉ

(Their) Their output, Their outputs

>>它們的輸出

, , , ,

它們自己

ta ˉ men˙ ziˋ jiˇ

(Their own) Their own

>>它們自己

, , ,

它們自己的

ta ˉ men˙ ziˋ jiˇ de˙

(Their own) Their own

>>它們自己的

, , , ,

它們通過習慣驅動行動和其他輸出

ta ˉ men˙ tong ˉ guoˋ xiˊ guanˋ qu ˉ dongˋ xingˊ dongˋ hanˋ qiˊ ta ˉ shu ˉ chu ˉ

(They drive) They drive actions and other outputs through habits

>>它們通過習慣驅動行動和其他輸出

, , , , , , , , , , , , , ,

它們還提供了

ta ˉ men˙ haiˊ tiˊ gong ˉ le˙

(They also) They also provide

>>它們還提供了

, , , , ,

它們還提供了我們感受我們身體內部關係的能力

ta ˉ men˙ haiˊ tiˊ gong ˉ le˙ woˇ men˙ ganˇ shouˋ woˇ men˙ shen ˉ tiˇ neiˋ buˋ guan ˉ xiˋ de˙ nengˊ liˋ

(They also) They also provide the ability to feel the relationships within our body

>>它們還提供了我們感受我們身體內部關係的能力

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們會創造變化

ta ˉ men˙ huiˋ chuangˋ zaoˋ bianˋ huaˋ

(They create, They will) They create change, They will create change

>>它們會創造變化

, , , , , ,

它們創造的變化

ta ˉ men˙ chuangˋ zaoˋ de˙ bianˋ huaˋ

(Changes, change they) The change they create, The changes they create

>>它們創造的變化

, , , , , ,

它們可以被取代

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ beiˋ quˇ daiˋ

(They can be) They can be replaced

>>它們可以被取代

, , , , , ,

它們可以是模組化的

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ shiˋ moˊ zuˇ huaˋ de˙

(They can be) They can be modularized, They can be modular

>>它們可以是模組化的

, , , , , , , ,

它們可以是網絡化的

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ shiˋ wangˇ luoˋ huaˋ de˙

(They can be) They can be networked

>>它們可以是網絡化的

, , , , , , , ,

它們可以為我們提供直覺

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ weiˋ woˇ men˙ tiˊ gong ˉ zhiˊ jueˊ

(They can) They can provide us with intuition, They can provide intuition for us

>>它們可以為我們提供直覺

, , , , , , , , , ,

它們可以使思考以找到答案變得更容易

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ shiˇ si ˉ kaoˇ yiˇ zhaoˇ daoˋ daˊ anˋ bianˋ deˊ gengˋ rongˊ yiˋ

(They can) They can make thinking through to the answer easier

>>它們可以使思考以找到答案變得更容易

, , , , 使, , , , , , , , , , , ,

它們可以幫助我們直覺地解答系統問題

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ bang ˉ zhuˋ woˇ men˙ zhiˊ jueˊ de˙ jieˇ daˊ xiˋ tongˇ wenˋ tiˊ

(They can) They can help us intuit answers to problems with the system

>>它們可以幫助我們直覺地解答系統問題

, , , , , , , , , , , , , , , ,

它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

ta ˉ men˙ keˇ yiˇ zaiˋ woˇ men˙ buˋ xu ˉ yaoˋ si ˉ kaoˇ de˙ qingˊ kuangˋ xiaˋ qu ˉ dongˋ duiˋ woˇ men˙ suoˇ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ fanˇ ying ˉ

(They can) They can drive responses to what we sense without us having to think

>>它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們理想情況下是使用兩個視角建造的

ta ˉ men˙ liˇ xiangˇ qingˊ kuangˋ xiaˋ shiˋ shiˇ yongˋ liangˇ ge˙ shiˋ jiaoˇ jianˋ zaoˋ de˙

(They ideally) They ideally are built using two points of view

>>它們理想情況下是使用兩個視角建造的

, , , , , , , , 使, , , , , , , ,

它們有輸入和輸出

ta ˉ men˙ youˇ shu ˉ ruˋ hanˋ shu ˉ chu ˉ

(They have) They have inputs and outputs

>>它們有輸入和輸出

, , , , , , ,

它們有助於引導變化的流動

ta ˉ men˙ youˇ zhuˋ yuˊ yinˇ daoˇ bianˋ huaˋ de˙ liuˊ dongˋ

(They help) They help to guide the flow of change

>>它們有助於引導變化的流動

, , , , , , , , , , ,

它們在與自我這個想法連接時

ta ˉ men˙ zaiˋ yuˇ ziˋ woˇ zheˋ ge˙ xiangˇ faˇ lianˊ jie ˉ shiˊ

(When they connect) When they connect to the idea that is ourself

>>它們在與自我這個想法連接時

, , , , , , , , , , , ,

它們在與自我這個想法連接時創造變化

ta ˉ men˙ zaiˋ yuˇ ziˋ woˇ zheˋ ge˙ xiangˇ faˇ lianˊ jie ˉ shiˊ chuangˋ zaoˋ bianˋ huaˋ

(They create) They create change when connected to the idea that is ourself

>>它們在與自我這個想法連接時創造變化

, , , , , , , , , , , , , , , ,

它們也是可以重新定義的

ta ˉ men˙ yeˇ shiˋ keˇ yiˇ chongˊ xin ˉ dingˋ yiˋ de˙

(They are, They can also) They can also be redefined, They are also redefinable

>>它們也是可以重新定義的

, , , , , , , , , ,

它們也可以被視為想法本身

ta ˉ men˙ yeˇ keˇ yiˇ beiˋ shiˋ weiˊ xiangˇ faˇ benˇ shen ˉ

(They can also) They can also be viewed as ideas themselves, They can also be treated as ideas themselves

>>它們也可以被視為想法本身

, , , , , , , , , , ,

它們也是我們為了學習而拆分的事物

ta ˉ men˙ yeˇ shiˋ woˇ men˙ weiˊ le˙ xueˊ xiˊ erˊ chai ˉ fen ˉ de˙ shiˋ wuˋ

(They are) They are also the things we take apart in order to learn

>>它們也是我們為了學習而拆分的事物

, , , , , , , , , , , , , , ,

有時它們的輸出看起來像直覺或突然的認知

youˇ shiˊ ta ˉ men˙ de˙ shu ˉ chu ˉ kanˋ qiˇ laiˊ xiangˋ zhiˊ jueˊ huoˋ tu ˉ ranˊ de˙ renˋ zhi ˉ

(Sometimes) Sometimes their outputs seem like intuitions or sudden knowings, Sometimes their output seems like intuition or sudden knowing

>>有時它們的輸出看起來像直覺或突然的認知

, , , , , , , , , , , , , , , , , ,

在哪裡觀察細節以及何時忽略它們

zaiˋ naˇ liˇ guan ˉ chaˊ xiˋ jieˊ yiˇ jiˊ heˊ shiˊ hu ˉ lueˋ ta ˉ men˙

(Where to) Where to look at the details and where to ignore them

>>在哪裡觀察細節以及何時忽略它們

, , , , , , , , , , , , , ,

使用它們

shiˇ yongˋ ta ˉ men˙

(To use, Use them, Used them, Uses, Using them) To use them, Use them, Uses them, Using them, Used them

>>使用它們

使, , ,

使用它們來感知限制

shiˇ yongˋ ta ˉ men˙ laiˊ ganˇ zhi ˉ xianˋ zhiˋ

(To use, Use them, Used them, Uses, Using them) To use them to sense the limits, Use them to sense the limits, Uses them to sense the limits, Using them to sense the limits, Used them to sense the limits

>>使用它們來感知限制

使, , , , , , , ,

使用它們來察覺資訊或變化

shiˇ yongˋ ta ˉ men˙ laiˊ chaˊ jueˊ zi ˉ xunˋ huoˋ bianˋ huaˋ

(Use them) Use them to notice information or change

>>使用它們來察覺資訊或變化

使, , , , , , , , , , ,

妳打算用它們做什麼

niˇ daˇ suanˋ yongˋ ta ˉ men˙ zuoˋ shenˊ me˙

(What do you) What do you plan to do with them?

>>妳打算用它們做什麼

, , , , , , , ,

辨識出它們

bianˋ shiˊ chu ˉ ta ˉ men˙

(Recognize) Recognize them

>>辨識出它們

, , , ,

它們視為無限或無窮的可能會有所幫助

jiang ˉ ta ˉ men˙ shiˋ weiˊ wuˊ xianˋ huoˋ wuˊ qiongˊ de˙ keˇ nengˊ huiˋ youˇ suoˇ bang ˉ zhuˋ

(It may) It may be helpful to think of them as unlimited or infinite

>>將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助

, , , , , , , , , , , , , , , , ,

操縱它們做出

cao ˉ zongˋ ta ˉ men˙ zuoˋ chu ˉ

(Get them, Getting) Get them to do, Getting them to do

>>操縱它們做出

, , , , ,

學習它們

xueˊ xiˊ ta ˉ men˙

(Learn, Learned, Learning, Learns, To learn) To learn them, Learn them, Learns them, Learning them, Learned them

>>學習它們

, , ,

練習它們

lianˋ xiˊ ta ˉ men˙

(Practice, Practiced, Practices, Practicing, To practice) To practice them, Practice them, Practices them, Practicing them, Practiced them

>>練習它們

, , ,

或以其他方式學習它們

huoˋ yiˇ qiˊ ta ˉ fang ˉ shiˋ xueˊ xiˊ ta ˉ men˙

(Or) Or otherwise learn them

>>或以其他方式學習它們

, , , , , , , , ,

各個部分以及它們之間的關係

geˋ ge˙ buˋ fen ˉ yiˇ jiˊ ta ˉ men˙ zhi ˉ jian ˉ de˙ guan ˉ xiˋ

(How the, Parts) The parts and how they relate, How the parts relate, The parts and the relationship between them

>>各個部分以及它們之間的關係

, , , , , , , , , , , ,

當與它們的環境連接時

dang ˉ yuˇ ta ˉ men˙ de˙ huanˊ jingˋ lianˊ jie ˉ shiˊ

(When connected to, When they are, When they connect) When they connect to their environment, When they are connected to their environment, When connected to their environment

>>當與它們的環境連接時

, , , , , , , , ,

理解它們

liˇ jieˇ ta ˉ men˙

(Understand them, Understanding) Understand them, Understanding them

>>理解它們

, , ,

相當了解它們

xiang ˉ dang ˉ liaoˇ jieˇ ta ˉ men˙

(Know them) Know them quite well, Know them pretty well, Know them well

>>相當了解它們

, , , , ,

已經相當了解它們

yiˇ jing ˉ xiang ˉ dang ˉ liaoˇ jieˇ ta ˉ men˙

(Already know them) Already know them quite well, Already know them pretty well, Already know them well

>>已經相當了解它們

, , , , , , ,

特定的順序來拆解它們並再次組裝

teˋ dingˋ de˙ shunˋ xuˋ laiˊ chai ˉ jieˇ ta ˉ men˙ bingˋ zaiˋ ciˋ zuˇ zhuang ˉ

(Specific) Specific order for taking them apart and putting them back together again

>>特定的順序來拆解它們並再次組裝

, , , , , , , , , , , , , ,

控制它們的能力

kongˋ zhiˋ ta ˉ men˙ de˙ nengˊ liˋ

(ability to) Ability to control them, The ability to control them

>>控制它們的能力

, , , , , ,

使它們更容易被索引和學習

shiˇ ta ˉ men˙ gengˋ rongˊ yiˋ beiˋ suoˇ yinˇ hanˋ xueˊ xiˊ

(Make them, They are) Make them easier to index and learn, They are then easier to index and learn

>>使它們更容易被索引和學習

使, , , , , , , , , , ,

它們創造的變化的角度來看待它們

congˊ ta ˉ men˙ chuangˋ zaoˋ de˙ bianˋ huaˋ de˙ jiaoˇ duˋ laiˊ kanˋ daiˋ ta ˉ men˙

(Look at) Look at them in terms of the change that they create

>>從它們創造的變化的角度來看待它們

, , , , , , , , , , , , , , ,

獲得它們需要的資訊

huoˋ deˊ ta ˉ men˙ xu ˉ yaoˋ de˙ zi ˉ xunˋ

(Get the) Get the information they need

>>獲得它們需要的資訊

, , , , , , , ,

它建立它們

ta ˉ jianˋ liˋ ta ˉ men˙

(It builds, It establishes, It sets) It builds them, It establishes them, It sets them up

>>它建立它們

, , , ,

改善建立它們的過程

gaiˇ shanˋ jianˋ liˋ ta ˉ men˙ de˙ guoˋ chengˊ

(Improve, To improve) To improve the process of building them, Improve the process of building them, Improves the process of building them, Improving the process of building them, Improved the process of building them

>>改善建立它們的過程

, , , , , , , ,

以及改善建立它們的過程

yiˇ jiˊ gaiˇ shanˋ jianˋ liˋ ta ˉ men˙ de˙ guoˋ chengˊ

(And improve) And improve the process of building them

>>以及改善建立它們的過程

, , , , , , , , , ,

如何閱讀它們

ruˊ heˊ yueˋ duˊ ta ˉ men˙

(How to) How to read them

>>如何閱讀它們

, , , , ,

作為建造它們或審視它們的過程的一部分

zuoˋ weiˊ jianˋ zaoˋ ta ˉ men˙ huoˋ shenˇ shiˋ ta ˉ men˙ de˙ guoˋ chengˊ de˙ yiˊ buˋ fen ˉ

(As part of) As part of the process of building them or reviewing them

>>作為建造它們或審視它們的過程的一部分

, , , , , , , , , , , , , , , , ,

改進它們

gaiˇ jinˋ ta ˉ men˙

(Improve, To improve) To improve them, Improve them, Improves them, Improving them, Improved them

>>改進它們

, , ,

作為建立或審視它們的過程的一部分

zuoˋ weiˊ jianˋ liˋ huoˋ shenˇ shiˋ ta ˉ men˙ de˙ guoˋ chengˊ de˙ yiˊ buˋ fen ˉ

(As part of) As part of the process of building or reviewing them

>>作為建立或審視它們的過程的一部分

, , , , , , , , , , , , , , ,

定義它們

dingˋ yiˋ ta ˉ men˙

(Define, Defined, Defines, Defining) Define them, Defines them, Defining them, Defined them

>>定義它們

, , ,

它們是錯的時候

dang ˉ ta ˉ men˙ shiˋ cuoˋ de˙ shiˊ houˋ

(When they are) When they are wrong

>>當它們是錯的時候

, , , , , , ,

它們與其他系統連接

dang ˉ ta ˉ men˙ yuˇ qiˊ ta ˉ xiˋ tongˇ lianˊ jie ˉ

(When connected to, When they are, When they connect) When they connect to other systems, When they are connected to other systems, When connected to other systems

>>當它們與其他系統連接

, , , , , , , , ,

它們處於等效的流動模式

dang ˉ ta ˉ men˙ chuˋ yuˊ dengˇ xiaoˋ de˙ liuˊ dongˋ moˊ shiˋ

(While they) While they are in the equivalent of the fluid mode

>>當它們處於等效的流動模式

, , , , , , , , , , ,

毯子拉上蓋到它們下巴

tanˇ ziˇ la ˉ shangˋ gaiˋ daoˋ ta ˉ men˙ xiaˋ ba ˉ

(Pulled the) Pulled the blanket up to their chins

>>毯子拉上蓋到它們下巴

, , , , , , , , ,

因此它們被接受了

yin ˉ ciˇ ta ˉ men˙ beiˋ jie ˉ shouˋ le˙

(And so) And so they became accepted

>>因此它們被接受了

, , , , , , ,

因此它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

yin ˉ ciˇ ta ˉ men˙ keˇ yiˇ zaiˋ woˇ men˙ buˋ xu ˉ yaoˋ si ˉ kaoˇ de˙ qingˊ kuangˋ xiaˋ qu ˉ dongˋ duiˋ woˇ men˙ suoˇ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ fanˇ ying ˉ

(Thus) Thus they can drive responses to what we sense without us having to think

>>因此它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

它們之間轉換

zaiˋ ta ˉ men˙ zhi ˉ jian ˉ zhuanˇ huanˋ

(Switch, Switching) Switch between them, Switching between them

>>在它們之間轉換

, , , , , ,

變化就不能在它們之間傳遞

bianˋ huaˋ jiuˋ buˋ nengˊ zaiˋ ta ˉ men˙ zhi ˉ jian ˉ chuanˊ diˋ

(Change cannot) Change cannot be transmitted between them

>>變化就不能在它們之間傳遞

, , , , , , , , , , ,

最初數學家試圖在它們出現時消除它們

zuiˋ chu ˉ shuˋ xueˊ jia ˉ shiˋ tuˊ zaiˋ ta ˉ men˙ chu ˉ xianˋ shiˊ xiao ˉ chuˊ ta ˉ men˙

(Initially) Initially mathematicians tried to eliminate them when they appeared

>>最初數學家試圖在它們出現時消除它們

, , , , , , , , , , , , , , , ,

每個分子或元素在它們向上旅行時分離

meiˇ ge˙ fen ˉ ziˇ huoˋ yuanˊ suˋ zaiˋ ta ˉ men˙ xiangˋ shangˋ luuˇ xingˊ shiˊ fen ˉ liˊ

(Each molecule) Each molecule or element separating as they travel upwards

>>每個分子或元素在它們向上旅行時分離

, , , , , , , , , , , , , , , ,

它們

baˇ ta ˉ men˙ zhongˋ

(Plant) Plant them

>>把它們種

, , ,

它們往下拉

baˇ ta ˉ men˙ wangˇ xiaˋ la ˉ

(Pull them, Pulling) Pull them down, Pulling them down

>>把它們往下拉

, , , , ,

它們分解成較小的組

baˇ ta ˉ men˙ fen ˉ jieˇ chengˊ jiaoˋ xiaoˇ de˙ zuˇ

(To break down) To break down into smaller groups Break/Breaks/Breaking/Broke them down into smaller groups

>>把它們分解成較小的組

, , , , , , , , ,

根據它們感知到的內容

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ

(Based on what) Based on what they sense

>>根據它們感知到的內容

, , , , , , , , ,

根據它們感知到的內容驅動行動

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ qu ˉ dongˋ xingˊ dongˋ

(Drive) Drive actions based on what they sense, Drive actions as a result of what they sense

>>根據它們感知到的內容驅動行動

, , , , , , , , , , , , ,

Rhymes: a en

rh: ta ˉ men˙ 她們

>>她們

rh: ta ˉ men˙ 牠們

>>牠們

rh: ta ˉ men˙ 他們

>>他們

rh: ta ˉ men˙ 它們

rh: ta ˉ renˊ 他人

>>他人

rh: ta ˉ renˋ 她認

>>她認識的某人

rh: ta ˉ shenˉ 她伸

>>她伸出手

rh: ta ˉ shenˉ 他伸

>>他伸手到大衣裡

rh: ta ˉ shenˇ 她嬸

>>她嬸嬸

rh: ta ˉ shenˇ 他嬸

>>他嬸嬸

rh: ta ˉ zenˇ 她怎

>>她怎麼說

rh: ya ˉ genˉ 壓根

>>壓根兒

rh: yaˊ gen ˉ 牙根

>>牙根

rh: yaˊ kenˇ 牙齦

>>牙齦

rh: za ˉ genˉ 扎根

>>扎根

rh: zhaˊ menˊ 閘門

>>閘門

rh: zhaˋ menˊ 柵門

>>柵門

rh: a ˉ genˉ 阿根

>>阿根廷

rh: a ˉ kenˇ 阿肯

>>阿肯色州

rh: baˇ chenˋ 把襯

>>把襯衫拿下來

rh: ba ˉ henˊ 疤痕

>>疤痕

rh: baˇ menˊ 把門

>>把門關上

rh: baˇ renˊ 把人

>>把人送到

rh: ca ˉ shenˉ 擦身

>>擦身而過

rh: daˋ benˋ 大坌

>>大坌坑文化

rh: daˋ chenˊ 大臣

>>大臣

rh: daˋ menˊ 大門

>>大門

rh: daˇ pen ˉ 打噴

>>打噴嚏

rh: daˋ penˊ 大盆

>>大盆屎

rh: daˊ renˊ 達人

>>達人

rh: daˇ renˊ 打人

>>打人

rh: daˋ renˊ 大人

>>大人

rh: daˋ renˋ 大任

>>大任

rh: daˇ zhen ˉ 打針

>>打針

rh: daˋ zhenˋ 大陣

>>大陣仗

rh: fa ˉ fenˋ 發憤

>>發憤圖強

rh: faˇ gen ˉ 髮根

>>髮根

rh: faˊ menˊ 閥門

>>閥門

rh: faˇ renˊ 法人

>>法人

rh: fa ˉ shenˊ 發什

>>發什麼呆

rh: ha ˉ kenˇ 哈肯

>>哈肯尼斯

rh: kaˇ sen ˉ 卡森

>>卡森

rh: la ˉ shenˉ 拉伸

>>拉伸

rh: maˇ en ˉ 馬恩

>>馬恩島

rh: maˇ fenˋ 馬糞

>>馬糞

rh: maˋ renˊ 罵人

>>罵人

rh: maˊ zhenˇ 麻疹

>>麻疹

rh: naˋ fenˋ 那份

>>那份特定的工作

rh: naˇ menˊ 哪門

>>哪門子

rh: naˋ men ˉ 納悶

>>納悶

rh: naˋ zenˇ 那怎

>>那怎麼會

rh: naˋ zhen ˉ 那真

>>那真是遺憾

rh: sha ˉ chenˊ 沙塵

>>沙塵

rh: sha ˉ renˊ 殺人

>>殺人

rh: ta ˉ benˇ 她本

>>她本來是打算順順利利抵達的

rh: ta ˉ benˇ 他本

>>他本來是打算順順利利抵達的

rh: ta ˉ genˉ 她跟

>>她跟朋友最大的不同是她知道這輩子要做什麼

rh: ta ˉ genˉ 她根

>>她根本就不算是人

rh: ta ˉ genˉ 他跟

>>他跟朋友最大的不同是他知道這輩子要做什麼

rh: ta ˉ genˉ 他根

>>他根本就不算是人

Their, Them, They

< It, This, These, That, They, Them

It, That, Them, These, They, This

< Pluralizer, Plural persons, Plural Animal

Plural, Pluralizer

rhymes

它們是可以明確定義的

它們是如何相互關聯的

它們是個別的數學方程式

它們是構成中文字的筆劃

它們是想法潛能得以實現的地方

它們是我們在學習騎摩托車時學到的個別技能

它們具備

它們具有智能或處理能力或某種選擇製作能力

它們如何與書的流程相關

它們允許我們通過習慣不經思考有效行動

它們已經成為了模型

它們無法發揮作用

它們使我們更容易

它們之間的關係

它們就處理來自我們感官的信息

它們的輸出

它們自己

它們自己的

它們通過習慣驅動行動和其他輸出

它們還提供了

它們還提供了我們感受我們身體內部關係的能力

它們會創造變化

它們創造的變化

它們可以被取代

它們可以是模組化的

它們可以是網絡化的

它們可以為我們提供直覺

它們可以使思考以找到答案變得更容易

它們可以幫助我們直覺地解答系統問題

它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

它們理想情況下是使用兩個視角建造的

它們有輸入和輸出

它們有助於引導變化的流動

它們在與自我這個想法連接時

它們在與自我這個想法連接時創造變化

它們也是可以重新定義的

它們也可以被視為想法本身

它們也是我們為了學習而拆分的事物

有時它們的輸出看起來像直覺或突然的認知

在哪裡觀察細節以及何時忽略它們

使用它們

使用它們來感知限制

使用它們來察覺資訊或變化

妳打算用它們做什麼

辨識出它們

將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助

操縱它們做出

學習它們

練習它們

或以其他方式學習它們

各個部分以及它們之間的關係

當與它們的環境連接時

理解它們

相當了解它們

已經相當了解它們

特定的順序來拆解它們並再次組裝

控制它們的能力

使它們更容易被索引和學習

從它們創造的變化的角度來看待它們

獲得它們需要的資訊

它建立它們

改善建立它們的過程

以及改善建立它們的過程

如何閱讀它們

作為建造它們或審視它們的過程的一部分

改進它們

作為建立或審視它們的過程的一部分

定義它們

當它們是錯的時候

當它們與其他系統連接

當它們處於等效的流動模式

毯子拉上蓋到它們下巴

因此它們被接受了

因此它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應

在它們之間轉換

變化就不能在它們之間傳遞

最初數學家試圖在它們出現時消除它們

每個分子或元素在它們向上旅行時分離

把它們種

把它們往下拉

把它們分解成較小的組

根據它們感知到的內容

根據它們感知到的內容驅動行動

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