她們

They

她 Her, She

們 Plural, Plural, Pluralizer

她:

她只知道, 她噘起嘴唇, 她叫什麼名字, 她踢他的膝蓋, 她蹲, 她跟我室友交往, 她早就和童年的朋友疏遠了, 她是最可怕的, 她是個小氣的人, 她是否意識到自己在做這件事, 她暗想, 她晚上要是能睡上幾個小時, 她問, 她閉上眼睛, 她閉起了眼睛, 她開始學習魔法, 她目前的程度, 她剛離婚, 她剛要攻擊, 她用力一推, 她肚子餓了, 她助理的, 她以為, 她將帶著幾公克的古柯鹼, 她如何成為, 她努力集中注意力, 她嬸嬸, 她組上的一個成員, 她那時在想什麼, 她強逼自己, 她彈了手指, 她已經在床上睡覺了, 她已經越來越進步了, 她發現, 她飛機落地時, 她覺得, 她騙了他, 她告訴我, 她怎麼說, 她知道, 她知道了, 她知道這輩子要做什麼, 她們, 她們戴著, 她伸出手, 她伸手要推他, 她垂著手, 她垂下頭, 她移向窗戶, 她從街道的一側跳到另一側, 她得, 她得到, 她待在洛杉磯哪裡, 她很邪惡, 她很欣慰, 她很快就會來, 她管它叫, 她為什麼跑, 她就忍不住皺了下鼻子, 她就算閉著眼睛也不會迷路, 她就會知道該怎麼回答了, 她毫不懷疑, 她說, 她認識的某人, 她穿了, 她感覺, 她感覺到, 她感到, 她的, 她的臉, 她的一邊肩膀, 她自己, 她活該, 她滔滔不絕地說了起來, 她沒辦法在驚慌的時候使用, 她沒穿鞋, 她沒有直接回答, 她沒有食物, 她沒事嗎, 她決定先吃飯再開始幹活, 她注視著他們, 她準備好, 她還是單身, 她還是懷念游泳, 她還沒完, 她避開, 她遲到了, 她慢慢站起來, 她心想, 她會到這裡來, 她會回來的, 她會記得他們嗎, 她會一再一再地回來, 她會不會擔心, 她會想辦法阻止他, 她父親, 她小孩, 她小時候, 她對自己說, 她曾自以為, 她差不多再也不會, 她花了八十年才成功, 她甘冒生命危險, 她一無所知, 她一個轉身, 她一落地, 她一聽到電話鈴響, 她一存到足夠, 她頭的後面, 她到處都看過了, 她不知道, 她不願意正視我, 她不慌不忙, 她不會在乎, 她不理會上頭那個人的嘲諷, 她不需要人幫她打理床單, 她不希望如此, 她不相信, 她不想往下看, 她可以自己找路回家, 她兩腳落地, 她兩手抱胸, 她兩手搓了搓, 她現在有了個徒弟, 她需要什麼樣的幫助呢, 她需要召魂士的法力, 她需要有人陪伴, 她需要的東西也不多, 她醒來, 她要, 她聽到背後有悄悄的足聲, 她死了, 她才不會犯那種錯誤, 她才十三歲而已, 她有, 她在心裡反覆回顧, 她在我背後說, 她在看著, 她在不在, 她在擔心某件事, 她希望你說出來, 她查明了多少, 她來了, 她本來是打算順順利利抵達的, 她想像, 她想要, 她根本就不算是人, 她喜歡, 她聲音裡的顫抖, 她走出門口, 她走進店裡, 她走入, 她走到門口, 她起床時, 她趕緊問, 她搖頭, 她把窗打開, 她找不到, 她拉開大衣, 她猜, 她也願意吻他, 她也不喜歡你, 她盡量悄悄移動, 她帶頭走, 叫她, 跟她一樣快, 跟她做了朋友, 跟她不算很熟, 跟她上課學的一樣, 想跟她聊拳擊, 當他跟她在一起, 一個跟她一模一樣的複製品, 你是第一個跟她聯絡的, 找回她, 是她認識的人, 要是她沒, 於是她沒說什麼, 這是她過世後六年的事了, 可是她沒跟他說, 就算是她, 如果我是她, 如果今天是她去上課, 照她的話做, 反問她, 跑過去問她, 徒步離開她家, 連累她, 如果她哪天迷路, 瞅她一眼, 看見她握緊了拳頭, 沒有看見她, 我再也不會見她了, 擺脫她, 我擺脫她, 假如她還活著的話, 給她買些, 只能給她看, 理當帶更多禮物給她, 會比魔法更吸引她, 問了她, 瞪了她一眼, 給了她, 傷了她, 看見了她, 回答了她沒有問出口的問題, 他騙了她, 逮捕了她, 硬是認出了她, 有人認出了她, 欲與她溝通, 而與她, 他有多了解她, 想像她此刻在做什麼, 使她, 你確定能信任她嗎, 抬頭看她, 附和她, 我和她, 正和她一起在探索奇觀, 升她當軍官, 我愛她, 雖然他是那麼愛她, 從她心底深處竄, 從她面前經過, 從她面前走過, 將目光從她身上移開, 痛得她大叫, 認真地看待她, 等她滿十八歲了, 為她, 因為她, 救救她, 向她多要兩塊錢, 這不是說她很窮或很吝嗇, 請她吃了頓晚餐, 請她喝茶, 告訴她, 讓她知道, 讓她孤零零在那間屋子裡, 讓她意識到, 讓她更加害怕, 讓她更能控制自己的法力, 不讓她進來, 都讓她帶路, 可以讓她乖乖配合, 需要教訓她一下, 他或她, 難道她不能睜隻眼閉隻眼, 我知道她會, 那時我不知道她是誰, 逼她, 救過她不止一次, 只不過她不由自主, 曾警告過她, 乾脆放過她, 我從來沒聽過她, 送她去, 接近她之前, 逗她, 祝她早日康復, 是被她拒絕, 刺入她皮膚, 該拿她怎麼辦, 令她驚訝, 命令她去泡茶, 對她, 以前她認為, 當她, 很喜歡她, 我不喜歡她, 我不喜歡她是因為, 你才不喜歡她, 倘若她願意, 盯著她看, 瞪著她, 看著她, 跟著她上了三樓, 隨著她移動而動, 對著她, 帶著她轉了一圈, 他睜眼盯著她, 逮到她, 找到她, 找不到她, 第一次見到她的人, 讓第一次見到她的人愛上她, 一旦我們逮到她, 我最後一次看到她, 攔下她, 等到只剩下她一個人了, 糾正她, 來表現她, 不理她, 喚醒她, 娶她為妻, 都由她負責, 愛上她, 阻止她入境, 他會想辦法阻止她, 朝她, 在她, 在她臉上, 近來她也不怎麼游泳了, 不會找不熟的人來幫她, 把她到一旁說, 把她招募到, 把她推開, 就把她帶來給我, 再逮捕她一次, 我要怎麼找她, 有可能會來找她, 他伸手要推她, 帶她

們:

們學習它, 們可能想要, 組員們, 咱們, 鄰居們, 市民們, 問題們, 父母們, 觀眾們, 她們, 她們戴著, 媽媽們, 祭司們, 孩子們, 小孩們, 男孩們, 朝下面的小孩們, 老兵們, 蟬兒們, 同學們, 動物們, 牠們, 學生們, 他們, 他們雇了, 他們系統, 他們雙方握手, 他們離開了, 他們的, 他們的體型, 他們人, 他們兩人之間, 他們都, 用他們的, 用他們的手臂, 給他們, 使他們, 使他們的, 等他們, 讓他們, 逼他們走上跳板, 怪他們, 被他們, 對他們, 對他們露出微笑, 當他們, 朝他們, 在他們, 在他們後面, 在他們眼中, 帶他們, 別給他們, 如果他們, 發揮他們的潛力, 反轉他們的旅行方向, 看到他們, 記得他們, 消除他們的皺紋, 聽到他們, 處理他們所說的內容, 幫助他們, 那就是他們在做的事, 想要把他們找回來, 近距離看過他們, 把自己當成他們, 不再有人覺得他們天生可愛, 你們, 你們的, 請你們一起加入, 夥伴們, 我們, 我們只是, 我們回顧我們所做的事情時, 我們冒著發生碰撞的風險, 我們是為什麼來的, 我們思考為什麼我們每次繞彎都會漂移到外側, 我們周圍世界, 我們周圍世界的信息, 我們腳, 我們隨後可以, 我們將無法感知, 我們如何定義, 我們如何看待變化, 我們能夠表達, 我們能看到的, 我們能看和聽, 我們能看和聽的範圍, 我們能看見或聽見, 我們總是可以, 我們已, 我們已經, 我們已經閱讀, 我們發現這, 我們建造, 我們建造的實際, 我們所做, 我們所做的, 我們所學的, 我們所感知到, 我們所要做的, 我們所讀內容, 我們外部環境, 我們外部環境中的事物, 我們外部環境中的任何事物, 我們知道, 我們倆, 我們看到, 我們得, 我們離開河流, 我們就, 我們試圖做什麼, 我們試圖做的事情, 我們試圖做的事情的想法, 我們家, 我們家門廊, 我們感知並響應進一步變化的能力, 我們感知到的任何變化都告訴我們, 我們感知外界的能力的極限定義, 我們感知變化和對其作出反應的能力, 我們的, 我們的外部環境, 我們的意識, 我們的感官極限, 我們的手, 我們的手臂和手, 我們的摔倒, 我們的模型所提供的直覺, 我們的模型所能提供的直覺, 我們的皮膚邊界, 我們的經歷, 我們的肌肉和結締組織, 我們的身體, 我們的關係, 我們自己內部, 我們自己的, 我們身體, 我們流過的地方, 我們沒有, 我們沒有在思考, 我們沒有注意到, 我們決鬥, 我們還有, 我們必須用, 我們對該系統的模型, 我們嘗試做的事情, 我們不想做的事情, 我們不想去的地方, 我們平常的思考心智狀態, 我們可以, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵來感知, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵來感知我們外部環境中的事物, 我們可以回顧經歷或展望我們可能會有的經歷, 我們可以在一定程度上, 我們可以將事物分解, 我們可以將瑜伽姿勢看作是, 我們可以將自己定位, 我們可以將這個想法應用於, 我們可以專注於做它, 我們可以專注於前方的道路, 我們可以想像, 我們可以感受到的感覺, 我們可以感覺到, 我們可以用, 我們可以用心態來思考, 我們可以看到, 我們可以看到前方是否清晰, 我們可以說, 我們可能想, 我們可能想去的地方, 我們可能想要放棄, 我們兩個, 我們正在做的事情, 我們正在嘗試做, 我們正在嘗試做什麼, 我們正在嘗試做的事情, 我們正在學習的事物片段, 我們正在學習的內容, 我們正在尋找的變化, 我們正在騎, 我們正在騎的時間波浪, 我們需要, 我們都可以, 我們都能, 我們有了它的模型, 我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實, 我們在創造某物, 我們想學什麼, 我們想學什麼或做什麼, 我們想要的, 我們越是了解, 我們也可以, 跟我們, 是我們, 將我們正在做的事情, 給我們, 給我們兒童, 給我們提供了, 給我們提供了感知前方的空間, 給我們提供移動我們的身體或保持靜止的能力, 建我們正在尋找, 與我們的關係, 知我們所在道路的限制, 使我們可以, 使我們能夠, 從我們所在車道的一側移動, 從我們的皮膚向內, 從我們的皮膚向外, 從我們的直接經驗中學習, 為我們提供了, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 讓我們, 讓我們能夠, 讓我們能夠根據需要切換, 當我們感覺到我們的身體, 在我們用它進行照明時, 在我們自己和我們的事件視界之間掃描, 在我們頭腦中, 幫我們, 回顧我們已經閱讀的內容, 回顧我們所做的事情, 回顧我們流過的地方, 因為我們在白日夢, 賦予我們, 隨著我們, 以便我們可以, 以便我們能夠, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義, 如果我們盡可能遠地朝前看, 給了我們, 組裝我們正在學習事物的片段, 組裝我們正在學習的事物片段, 那麼我們就應該, 建立我們的模型並對其進行訓練, 告訴我們, 知道我們正在嘗試做什麼, 使用我們的眼睛, 使用我們的眼睛和耳朵, 使用我們的眼睛和耳朵來感知, 假設我們, 僅在我們頭腦中存在, 調整我們相對於道路的位置, 定義我們將元素分入的組, 感受我們的身體, 感受我們身體內部關係的能力, 應用我們所學的知識, 測試我們, 測試我們的模型, 通過我們的感官, 導向我們的感官, 對於我們正在模擬, 對於我們自己, 一旦我們, 一旦我們逮到她, 不在我們的控制範圍內, 根據我們正在做的事情, 根據我們正在做的事情做出反應, 根據我們正在嘗試做的事情, 根據我們正在嘗試做的事情來指導我們的感官, 檢查我們所做的, 標記我們的外部環境, 幫助我們, 推動我們的回應, 看不到我們, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 感知與我們直接接觸的任何事物, 在影響我們身體其它部分之前, 專注於我們正在做的事情, 專注於我們的感官, 不過一旦我們, 員工都認識我們, 努力去感受我們移動時的身體, 練習或了解我們切割的內容, 它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應, 適當地引導我們的感官, 哪一個姿勢在我們目前做的之後, 兩個觀點給了我們, 一個基本假設是我們可以, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們, 企鵝們, 建築師們, 孩童們, 他聽到四周孩童們, 父親們, 評審們, 它們, 它們之間的關係, 它們的輸出, 它們自己, 它們還提供了, 它們創造的變化, 它們在與自我這個想法連接時, 練習它們, 學習它們, 使用它們, 理解它們, 根據它們感知到的內容, 控制它們的能力, 獲得它們需要的資訊, 改善建立它們的過程, 相當了解它們, 各個部分以及它們之間的關係, 人們, 讓人們, 被人們, 細菌們, 哥哥們, 叔叔們, 學者們, 倖存者們, 幸存者們, 天才們, 朋友們, 勇士們, 同事們