Words with shared element:
你們:
我不能和你們一起去
woˇ buˋ nengˊ hanˋ niˇ men˙ yiˋ qiˇ quˋ
I can't go with you | I won't be able to go with you
把你們分成四組
baˇ niˇ men˙ fen ˉ chengˊ siˋ zuˇ
Divide you into four groups | Put you into four groups
>>把你們分成四組
如果你們現在正在讀這份日誌
ruˊ guoˇ niˇ men˙ xianˋ zaiˋ zhengˋ zaiˋ duˊ zheˋ fenˋ riˋ zhiˋ
If you are reading this log right now
我寫信給你們是想尋求協助
woˇ xieˇ xinˋ geiˇ niˇ men˙ shiˋ xiangˇ xunˊ qiuˊ xieˊ zhuˋ
I am writing to you to ask for help | I am writing to ask for your assistance
請你們一起加入我的生日宴會
qingˇ niˇ men˙ yiˋ qiˇ jia ˉ ruˋ woˇ de˙ sheng ˉ riˋ yanˋ huiˋ
Won't you please all join my birthday party
Shared elements with:
你:
你吃得出差別嗎, 你另一個病人, 你只是不確定嗎, 你只是個小孩子, 你只需要, 你叫什麼名字, 你屬於監獄, 你最好, 你最近過得怎麼樣, 你最喜歡吃什麼水果, 你早就知道, 你是, 你是位, 你是武裝的, 你明知道, 你見過我嗎, 你剛學過的知識, 你比誰都清楚, 你如果找不到他, 你如果找不到她, 你努力工作的表情很認真, 你媽媽, 你好, 你參加過多少次聚會, 你能, 你幾歲, 你總算來了, 你終於說出口了, 你那時只是個小孩子, 你又沒小孩, 你又不是沒有從更高的地方摔出去過, 你了解吧, 你願意, 你覺得, 你長得好看, 你多肥, 你多大, 你怎麼會知道, 你怎麼會認識他, 你怎麼知道, 你知道, 你每次一張口, 你每次都會接住我, 你仍然有一些, 你們, 你們的, 你做爸了, 你作麼會在這裡, 你看, 你看一下, 你看一下第八場, 你和我, 你和我都, 你受了傷, 你從何得來, 你從來也沒有逮捕過什麼人, 你得, 你很清楚自己在幹什麼, 你笑, 你為什麼, 你為什麼要, 你救, 你救了我, 你離家, 你就, 你就會, 你忘, 你忘了, 你辦到了, 你意思是說, 你說, 你認為我們的學校能做到這點嗎, 你認真, 你讓我很失望, 你讓我想到一件事, 你讓我意外, 你該, 你守的秘密越多, 你家園圃, 你窮盡一生, 你穿哪件衣服都好看, 你應該要保護我才對, 你的, 你的家人, 你的小孩, 你的確, 你自己, 你憑什麼認為, 你準備為此付出代價, 你這是去哪裡, 你這麼一說, 你逃不了的, 你還是懂得自我管理, 你還好嗎, 你還記得多少, 你遲早會習慣的, 你遲到了, 你必須阻止他, 你被捕了, 你會被關, 你會是我第一個殺掉的人, 你會怎麼樣, 你會怪撞媽的那個人嗎, 你會驚訝, 你父親, 你對細節勤奮的注意力, 你對自己, 你若, 你惹到, 你一定很難想像, 你一定餓, 你一適應它, 你頭顱上的洞有點不平整, 你到底什麼意思, 你到底他媽的在想什麼, 你不是, 你不應該回來的, 你不在家, 你可以, 你再, 你要, 你聽, 你確定你想接下這件事嗎, 你確定嗎, 你確定能信任他嗎, 你確定能信任她嗎, 你叔叔, 你教得好, 你都能, 你都快五十歲了, 你真小, 你才不喜歡他, 你才不喜歡她, 你才會一輩子都忘不了, 你才會快樂, 你有, 你有沒有, 你在嗎, 你在開什麼玩笑, 你在幹嘛, 你在想什麼, 你來, 你想知道, 你想出來約會嗎, 你想要取得信用貸款, 你大概從沒聽說過, 你喜歡我的家嗎, 你喜歡的人, 你幫, 你把我的鼻子打斷了, 你挺準時的, 你猜對了, 你妻子, 你也會死, 你也不能例外, 你也可以, 跟你見面, 跟你興趣一樣, 我跟你保證, 可以跟你在一起, 我想跟你講個故事, 我什麼都跟你講, 她飛機落地時會跟你聯絡嗎, 他飛機落地時會跟你聯絡嗎, 在追蹤你, 是你以為, 原來是你, 這都是你當年教我的, 十年前是你逮捕他的, 是問你, 關你屁事, 如果你用的是, 如果你認為你見過, 瞧你, 準備見你了, 用你, 幫助你, 我認識她的時間比你還久, 所以你才會一個人, 可能會弄斷你脖子, 正如你所說, 給你, 說了你也不會懂, 與你有同感的人, 我才來警告你, 多一個你都找不到, 我相信你, 敬佩你, 要對付你, 像你這般地位的人, 就像你一樣, 我現在仰仗你, 儘你所能, 我沒辦法接住你, 敬重你, 看你怎麼樣, 和你接觸了, 我想和你約會, 好像在和你打招呼, 我不能和你一起去, 我需要和你談談, 由不得你, 回答你, 在等你, 我們沒有要求你做很多家事, 向你發出, 向你求婚, 就你一個人, 我希望你回家, 不希望你花自己的錢, 我剛剛說的話你都沒聽到嗎, 請你們一起加入, 謝謝你打電話來, 告訴你, 告訴你一個秘密, 我會告訴你, 讓你印象深刻, 讓你涉獵更廣, 我建議你別用, 說不定你會打敗我, 難道你忘了, 遠超過你痛苦的門檻, 歡迎你, 送你回家, 迷你, 迷你廂型車, 迷你序列, 姿勢的迷你序列, 聽不懂你講什麼, 如果我聽懂你, 要麻煩你, 對你我, 當你, 我喜歡你, 她也不喜歡你, 他也不喜歡你, 輪到你, 回到你本來的生活, 直到你感覺, 我不想看到你, 總有一天你會, 那麼我得提醒你, 需要你留意, 聽你講那些話, 由你, 占你便宜, 我們也會阻止你, 除非你認為, 教你, 教你游泳, 只有你, 在你鼻子前方幾吋, 在你造訪期間, 在你和銀行解決問題的過程裡, 在你身後, 現在你稍微大一點了, 出現在你腦海, 如果這件事發生在你身上, 有一天意外降臨在你身上, 我也想你, 那是要等到怎樣你才要提, 照相機你會用嗎, 恭喜你, 去你的, 幫你接, 我來幫你吧, 這會幫你, 讓我來幫你, 有什麼事我可以幫你喔, 對不起你的事, 包括你, 把你升任, 把你從監獄裡救了出來, 把你踢出門, 把你媽給嚇壞了, 把你視為朋友, 把你搜刮一空, 把你切成一塊一塊, 跟他把你打傷一點關係都沒有, 等我把你整治完了, 是什麼風把你吹到我的地盤上來, 追捕你, 找你, 找你的們:
們學習它, 們可能想要, 組員們, 咱們, 鄰居們, 市民們, 問題們, 父母們, 觀眾們, 她們, 她們戴著, 媽媽們, 祭司們, 孩子們, 小孩們, 男孩們, 朝下面的小孩們, 老兵們, 蟬兒們, 同學們, 動物們, 牠們, 學生們, 他們, 他們雇了, 他們系統, 他們雙方握手, 他們離開了, 他們的, 他們的體型, 他們人, 他們兩人之間, 他們都, 用他們的, 用他們的手臂, 給他們, 使他們, 使他們的, 等他們, 讓他們, 逼他們走上跳板, 怪他們, 被他們, 對他們, 對他們露出微笑, 當他們, 朝他們, 在他們, 在他們後面, 在他們眼中, 帶他們, 別給他們, 如果他們, 發揮他們的潛力, 反轉他們的旅行方向, 看到他們, 記得他們, 消除他們的皺紋, 聽到他們, 處理他們所說的內容, 幫助他們, 那就是他們在做的事, 想要把他們找回來, 近距離看過他們, 把自己當成他們, 不再有人覺得他們天生可愛, 你們, 你們的, 請你們一起加入, 夥伴們, 我們, 我們只是, 我們回顧我們所做的事情時, 我們冒著發生碰撞的風險, 我們是為什麼來的, 我們思考為什麼我們每次繞彎都會漂移到外側, 我們周圍世界, 我們周圍世界的信息, 我們腳, 我們隨後可以, 我們將無法感知, 我們如何定義, 我們如何看待變化, 我們能夠表達, 我們能看到的, 我們能看和聽, 我們能看和聽的範圍, 我們能看見或聽見, 我們總是可以, 我們已, 我們已經, 我們已經閱讀, 我們發現這, 我們建造, 我們建造的實際, 我們所做, 我們所做的, 我們所學的, 我們所感知到, 我們所要做的, 我們所讀內容, 我們外部環境, 我們外部環境中的事物, 我們外部環境中的任何事物, 我們知道, 我們倆, 我們看到, 我們得, 我們離開河流, 我們就, 我們試圖做什麼, 我們試圖做的事情, 我們試圖做的事情的想法, 我們家, 我們家門廊, 我們感知並響應進一步變化的能力, 我們感知到的任何變化都告訴我們, 我們感知外界的能力的極限定義, 我們感知變化和對其作出反應的能力, 我們的, 我們的外部環境, 我們的意識, 我們的感官極限, 我們的手, 我們的手臂和手, 我們的摔倒, 我們的模型所提供的直覺, 我們的模型所能提供的直覺, 我們的皮膚邊界, 我們的經歷, 我們的肌肉和結締組織, 我們的身體, 我們的關係, 我們自己內部, 我們自己的, 我們身體, 我們流過的地方, 我們沒有, 我們沒有在思考, 我們沒有注意到, 我們決鬥, 我們還有, 我們必須用, 我們對該系統的模型, 我們嘗試做的事情, 我們不想做的事情, 我們不想去的地方, 我們平常的思考心智狀態, 我們可以, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵來感知, 我們可以使用我們的眼睛和耳朵來感知我們外部環境中的事物, 我們可以回顧經歷或展望我們可能會有的經歷, 我們可以在一定程度上, 我們可以將事物分解, 我們可以將瑜伽姿勢看作是, 我們可以將自己定位, 我們可以將這個想法應用於, 我們可以專注於做它, 我們可以專注於前方的道路, 我們可以想像, 我們可以感受到的感覺, 我們可以感覺到, 我們可以用, 我們可以用心態來思考, 我們可以看到, 我們可以看到前方是否清晰, 我們可以說, 我們可能想, 我們可能想去的地方, 我們可能想要放棄, 我們兩個, 我們正在做的事情, 我們正在嘗試做, 我們正在嘗試做什麼, 我們正在嘗試做的事情, 我們正在學習的事物片段, 我們正在學習的內容, 我們正在尋找的變化, 我們正在騎, 我們正在騎的時間波浪, 我們需要, 我們都可以, 我們都能, 我們有了它的模型, 我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實, 我們在創造某物, 我們想學什麼, 我們想學什麼或做什麼, 我們想要的, 我們越是了解, 我們也可以, 跟我們, 是我們, 將我們正在做的事情, 給我們, 給我們兒童, 給我們提供了, 給我們提供了感知前方的空間, 給我們提供移動我們的身體或保持靜止的能力, 建我們正在尋找, 與我們的關係, 知我們所在道路的限制, 使我們可以, 使我們能夠, 從我們所在車道的一側移動, 從我們的皮膚向內, 從我們的皮膚向外, 從我們的直接經驗中學習, 為我們提供了, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 讓我們, 讓我們能夠, 讓我們能夠根據需要切換, 當我們感覺到我們的身體, 在我們用它進行照明時, 在我們自己和我們的事件視界之間掃描, 在我們頭腦中, 幫我們, 回顧我們已經閱讀的內容, 回顧我們所做的事情, 回顧我們流過的地方, 因為我們在白日夢, 賦予我們, 隨著我們, 以便我們可以, 以便我們能夠, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義, 如果我們盡可能遠地朝前看, 給了我們, 組裝我們正在學習事物的片段, 組裝我們正在學習的事物片段, 那麼我們就應該, 建立我們的模型並對其進行訓練, 告訴我們, 知道我們正在嘗試做什麼, 使用我們的眼睛, 使用我們的眼睛和耳朵, 使用我們的眼睛和耳朵來感知, 假設我們, 僅在我們頭腦中存在, 調整我們相對於道路的位置, 定義我們將元素分入的組, 感受我們的身體, 感受我們身體內部關係的能力, 應用我們所學的知識, 測試我們, 測試我們的模型, 通過我們的感官, 導向我們的感官, 對於我們正在模擬, 對於我們自己, 一旦我們, 一旦我們逮到她, 不在我們的控制範圍內, 根據我們正在做的事情, 根據我們正在做的事情做出反應, 根據我們正在嘗試做的事情, 根據我們正在嘗試做的事情來指導我們的感官, 檢查我們所做的, 標記我們的外部環境, 幫助我們, 推動我們的回應, 看不到我們, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 感知與我們直接接觸的任何事物, 在影響我們身體其它部分之前, 專注於我們正在做的事情, 專注於我們的感官, 不過一旦我們, 員工都認識我們, 努力去感受我們移動時的身體, 練習或了解我們切割的內容, 它們可以在我們不需要思考的情況下驅動對我們所感知到的反應, 適當地引導我們的感官, 哪一個姿勢在我們目前做的之後, 兩個觀點給了我們, 一個基本假設是我們可以, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們, 企鵝們, 建築師們, 孩童們, 他聽到四周孩童們, 父親們, 評審們, 它們, 它們之間的關係, 它們的輸出, 它們自己, 它們還提供了, 它們創造的變化, 它們在與自我這個想法連接時, 練習它們, 學習它們, 使用它們, 理解它們, 根據它們感知到的內容, 控制它們的能力, 獲得它們需要的資訊, 改善建立它們的過程, 相當了解它們, 各個部分以及它們之間的關係, 人們, 讓人們, 被人們, 細菌們, 哥哥們, 叔叔們, 學者們, 倖存者們, 幸存者們, 天才們, 朋友們, 勇士們, 同事們Copyright©2025 Neil Keleher.
All rights reserved.