內容-容

內容

neiˋ rongˊ

Content | Contents | Meaning

內容 | 內容

內容物

neiˋ rongˊ wuˋ

Content | Contents

內容 | 內容 | 物

不顯得內容是什麼

buˋ xianˇ deˊ neiˋ rongˊ shiˋ shenˊ me˙

Unaware of what it was about | Not knowing what it was about

不 | 顯得 | 顯得 | 內容 | 內容 | 是什麼 | 什麼 | 什麼

從內容推測

congˊ neiˋ rongˊ tui ˉ ceˋ

To judge from the content | Judging by content | Inferring from the content

從 | 內容 | 內容 | 推測 | 推測

懂內容

dongˇ neiˋ rongˊ

Understand the content

懂 | 內容 | 內容

黑板內容

hei ˉ banˇ neiˋ rongˊ

What is on the blackboard

黑板 | 黑板 | 內容 | 內容

好像跟黑板內容有關

haoˇ xiangˋ gen ˉ hei ˉ banˇ neiˋ rongˊ youˇ guan ˉ

It seems related to what is on the blackboard

好像 | 好像 | 跟 | 黑板 | 黑板 | 內容 | 內容 | 有關 | 有關

作者所寫的內容

zuoˋ zheˇ suoˇ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ

What the author has written | What the author wrote

作者 | 作者 | 所 | 寫的 | 寫的 | 內容 | 內容

正在處理的內容

zhengˋ zaiˋ chuˋ liˇ de˙ neiˋ rongˊ

What is being processed | What is being worked on | Content being processed | Content being worked on

正在 | 正在 | 處理 | 處理 | 的 | 內容 | 內容

為尚待書寫的內容留出空間

weiˊ shangˋ daiˋ shu ˉ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ liuˊ chu ˉ kong ˉ jian ˉ

Make space for what is yet to be written

為尚待書寫的內容留出空間 | 尚待 | 尚待 | 書寫 | 寫的 | 寫的 | 內容 | 內容 | 留出 | 留出 | 空間 | 空間

我們正在學習的內容

woˇ men˙ zhengˋ zaiˋ xueˊ xiˊ de˙ neiˋ rongˊ

What we are learning

我們 | 我們 | 正在 | 正在 | 學習 | 學習 | 我們正在學習的內容 | 內容 | 內容

處理他們所說的內容

chuˋ liˇ ta ˉ men˙ suoˇ shuo ˉ de˙ neiˋ rongˊ

To process what they say | Process/Processes/Processing/Processed what they say

處理 | 處理 | 他們 | 他們 | 所說 | 說的 | 說的 | 內容 | 內容

同時為尚待書寫的內容留出空間

tongˊ shiˊ weiˊ shangˋ daiˋ shu ˉ xieˇ de˙ neiˋ rongˊ liuˊ chu ˉ kong ˉ jian ˉ

While leaving space for what is yet to be written | At the same time leaving room for what is yet to be written

同時 | 同時 | 為尚待書寫的內容留出空間 | 尚待 | 尚待 | 書寫 | 寫的 | 寫的 | 內容 | 內容 | 留出 | 留出 | 空間 | 空間

根據它們感知到的內容

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ

Based on what they sense

根據 | 根據 | 它們 | 它們 | 感知 | 感知 | 感知到 | 根據它們感知到的內容 | 內容 | 內容

根據它們感知到的內容驅動行動

gen ˉ juˋ ta ˉ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ de˙ neiˋ rongˊ qu ˉ dongˋ xingˊ dongˋ

Drive actions based on what they sense | Drive actions as a result of what they sense

根據 | 根據 | 它們 | 它們 | 感知 | 感知 | 感知到 | 根據它們感知到的內容 | 內容 | 內容 | 驅動 | 驅動 | 行動 | 行動

根據我們所處理的內容

gen ˉ juˋ woˇ men˙ suoˇ chuˋ liˇ de˙ neiˋ rongˊ

Based on what we deal with | Based on what we work with | Based on what we are dealing with | Based on what we are working with | Depending on what we are working with

根據 | 根據 | 我們 | 我們 | 所 | 處理 | 處理 | 的 | 內容 | 內容

回顧我們已經閱讀的內容

huiˊ guˋ woˇ men˙ yiˇ jing ˉ yueˋ duˊ de˙ neiˋ rongˊ

Look back on what we've read | Review what we've read

回顧 | 回顧 | 我們 | 我們 | 已經 | 已經 | 閱讀 | 閱讀 | 回顧我們已經閱讀的內容 | 內容 | 內容

就越容易對我們所學的內容進行索引

jiuˋ yueˋ rongˊ yiˋ duiˋ woˇ men˙ suoˇ xueˊ de˙ neiˋ rongˊ jinˋ xingˊ suoˇ yinˇ

The easier it is to index what we learn

就 | 越容易 | 容易 | 容易 | 對我 | 我們 | 我們 | 我們所學的 | 我們所學的 | 我們所學的 | 內容 | 內容 | 進行 | 進行 | 索引 | 索引

練習或了解我們切割的內容

lianˋ xiˊ huoˋ liaoˇ jieˇ woˇ men˙ qieˋ ge ˉ de˙ neiˋ rongˊ

Practice or learn what we've cut up

練習 | 練習 | 練習或了解我們切割的內容 | 了解 | 了解 | 我們 | 我們 | 切割 | 切割 | 練習或了解我們切割的內容 | 內容 | 內容

停下來回顧我們已經閱讀的內容

tingˊ xiaˋ laiˊ huiˊ guˋ woˇ men˙ yiˇ jing ˉ yueˋ duˊ de˙ neiˋ rongˊ

Pause to review what we have read | Stop to look back on what we have read

停下 | 下來 | 來回 | 回顧 | 回顧 | 我們 | 我們 | 已經 | 已經 | 閱讀 | 閱讀 | 回顧我們已經閱讀的內容 | 內容 | 內容

我們可以將我們正在學習的內容分解

woˇ men˙ keˇ yiˇ jiang ˉ woˇ men˙ zhengˋ zaiˋ xueˊ xiˊ de˙ neiˋ rongˊ fen ˉ jieˇ

We can break down what we are learning

我們 | 我們 | 可以 | 可以 | 可以將 | 我們 | 我們 | 正在 | 正在 | 學習 | 學習 | 我們正在學習的內容 | 內容 | 內容 | 分解 | 分解

我們對該系統的模型處理他們所說的內容

woˇ men˙ duiˋ gai ˉ xiˋ tongˇ de˙ moˊ xingˊ chuˋ liˇ ta ˉ men˙ suoˇ shuo ˉ de˙ neiˋ rongˊ

Our model of the system processes what they say

我們 | 我們 | 我們對該系統的模型 | 該系統 | 系統 | 系統 | 我們對該系統的模型 | 模型 | 模型 | 處理 | 處理 | 他們 | 他們 | 所說 | 說的 | 說的 | 內容 | 內容

還需要更多時間來學習、練習或了解我們切割的內容

haiˊ xu ˉ yaoˋ gengˋ duo ˉ shiˊ jian ˉ laiˊ xueˊ xiˊ 、 lianˋ xiˊ huoˋ liaoˇ jieˇ woˇ men˙ qieˋ ge ˉ de˙ neiˋ rongˊ

More time is needed to study, practice or learn what we've cut up

還需要更多時間來學習 | 需要 | 需要 | 更多 | 更多 | 時間 | 時間 | 來學習 | 學習 | 學習 | 練習 | 練習 | 練習或了解我們切割的內容 | 了解 | 了解 | 我們 | 我們 | 切割 | 切割 | 練習或了解我們切割的內容 | 內容 | 內容

行程內容

xingˊ chengˊ neiˋ rongˊ

Itinerary

行程 | 行程 | 內容 | 內容

學習內容

xueˊ xiˊ neiˋ rongˊ

Learning Content

學習 | 學習 | 內容 | 內容

掌握學習方法讓我們在學習內容及方式上有了更多選擇

zhangˇ woˋ xueˊ xiˊ fang ˉ faˇ rangˋ woˇ men˙ zaiˋ xueˊ xiˊ neiˋ rongˊ jiˊ fang ˉ shiˋ shangˋ youˇ le˙ gengˋ duo ˉ xuanˇ zeˊ

Coming to grips with learning gives us more choices both in what we learn and how we learn it

掌握 | 掌握 | 學習 | 學習 | 方法 | 方法 | 讓我 | 我們 | 我們 | 在 | 學習 | 學習 | 內容 | 內容 | 及 | 方式 | 方式 | 上 | 有了 | 有了 | 更多 | 更多 | 選擇 | 選擇

我們所讀內容

woˇ men˙ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ

What we read

我們 | 我們 | 我們所讀內容 | 我們所讀內容 | 內容 | 內容

建立我們所讀內容的模型

jianˋ liˋ woˇ men˙ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ de˙ moˊ xingˊ

Build a model of what we have read

建立 | 建立 | 我們 | 我們 | 我們所讀內容 | 我們所讀內容 | 內容 | 內容 | 的 | 模型 | 模型

解釋我們對所讀內容的理解

jieˇ shiˋ woˇ men˙ duiˋ suoˇ duˊ neiˋ rongˊ de˙ liˇ jieˇ

Explaining our understanding of what we have read

解釋 | 解釋 | 我們 | 我們 | 對 | 所 | 讀 | 內容 | 內容 | 的 | 理解 | 理解

預習實驗內容

yuˋ xiˊ shiˊ yanˋ neiˋ rongˊ

Preview the content of the experiment

預習 | 預習 | 實驗 | 實驗 | 內容 | 內容