How to make something easily recognizable | How to make things easily recognizable | How to make something recognizable | How to make things recognizable

>>如何使事物易於識別

如何 | 事物 | 易於 | 識別 | 使

如何應對意料之外的變化的方式

ruˊ heˊ ying ˉ duiˋ yiˋ liaoˋ zhi ˉ waiˋ de˙ bianˋ huaˋ de˙ fang ˉ shiˋ

How to deal with unexpected change

>>如何應對意料之外的變化的方式

如何 | 應對 | 意料 | 之外 | 變化 | 的方式 | 方式

學會了如何控制

xueˊ huiˋ le˙ ruˊ heˊ kongˋ zhiˋ

Learned to control it | Learned how to control it

>>學會了如何控制

學會 | 如何 | 控制 | 了

只是學會了如何控制

zhiˇ shiˋ xueˊ huiˋ le˙ ruˊ heˊ kongˋ zhiˋ

Just learned to control it

>>只是學會了如何控制

只是 | 學會 | 如何 | 控制 | 了

如果我們學會了如何學習

ruˊ guoˇ woˇ men˙ xueˊ huiˋ le˙ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ

If we learn how to learn | If we have learned how to learn

>>如果我們學會了如何學習

如果 | 我們 | 學會 | 如何 | 學習 | 了

他如何成為

ta ˉ ruˊ heˊ chengˊ weiˊ

How he became

>>他如何成為

如何 | 成為 | 他

我們如何定義

woˇ men˙ ruˊ heˊ dingˋ yiˋ

How we define | How do we define

>>我們如何定義

我們 | 如何 | 定義

我們如何看待變化

woˇ men˙ ruˊ heˊ kanˋ daiˋ bianˋ huaˋ

How we view change

>>我們如何看待變化

我們 | 如何 | 看待 | 變化

它們如何與書的流程相關

ta ˉ men˙ ruˊ heˊ yuˇ shu ˉ de˙ liuˊ chengˊ xiang ˉ guan ˉ

How they relate to the flow of the book

>>它們如何與書的流程相關

它們 | 如何 | 流程 | 相關 | 與 | 書 | 的

我們如何定義和重新定義

woˇ men˙ ruˊ heˊ dingˋ yiˋ hanˋ chongˊ xin ˉ dingˋ yiˋ

How we define and redefine

>>我們如何定義和重新定義

我們 | 如何 | 定義 | 重新 | 和

他們如何繼續過自己的人生

ta ˉ men˙ ruˊ heˊ jiˋ xuˋ guoˋ ziˋ jiˇ de˙ renˊ sheng ˉ

How did they continue with their lives

>>他們如何繼續過自己的人生

他們 | 如何 | 繼續 | 自己 | 人生 | 過 | 的

那麼我們如何得到

naˋ me˙ woˇ men˙ ruˊ heˊ deˊ daoˋ

So how do we get | Then how do we get

>>那麼我們如何得到

那麼 | 我們 | 如何 | 得到

影響我們如何運用感官

yingˇ xiangˇ woˇ men˙ ruˊ heˊ yunˋ yongˋ ganˇ guan ˉ

To affect how we use our senses | Affect how we use our senses | Affects how we use our senses | Affecting how we use our senses | Affected how we used our senses

>>影響我們如何運用感官

影響 | 我們 | 如何 | 運用 | 感官

無論我們如何看待變化

wuˊ lunˋ woˇ men˙ ruˊ heˊ kanˋ daiˋ bianˋ huaˋ

No matter how we view change

>>無論我們如何看待變化

無論 | 我們 | 如何 | 看待 | 變化

我們可以使用這作為吸引或引導我們及我們如何使用感官的想法

woˇ men˙ keˇ yiˇ shiˇ yongˋ zheˋ zuoˋ weiˊ xi ˉ yinˇ huoˋ yinˇ daoˇ woˇ men˙ jiˊ woˇ men˙ ruˊ heˊ shiˇ yongˋ ganˇ guan ˉ de˙ xiangˇ faˇ

We can use this as the idea that pulls or guides us and the way that we use our senses

>>我們可以使用這作為吸引或引導我們及我們如何使用感官的想法

我們 | 可以 | 使用 | 作為 | 吸引 | 引導 | 如何 | 感官 | 的想法 | 想法 | 這 | 或 | 及

這些部分如何相互作用

zheˋ xie ˉ buˋ fenˋ ruˊ heˊ xiang ˉ huˋ zuoˋ yongˋ

How these parts interact

>>這些部分如何相互作用

這些 | 部分 | 如何 | 相互 | 作用

系統的所有部分如何相關

xiˋ tongˇ de˙ suoˇ youˇ buˋ fen ˉ ruˊ heˊ xiang ˉ guan ˉ

How all parts of the system relate | How all parts of the system are related

>>系統的所有部分如何相關

系統 | 所有 | 部分 | 如何 | 相關 | 的

從那裡我們學習這些部分如何相互作用

congˊ naˋ liˇ woˇ men˙ xueˊ xiˊ zheˋ xie ˉ buˋ fen ˉ ruˊ heˊ xiang ˉ huˋ zuoˋ yongˋ

From there we learn how these parts interact

>>從那裡我們學習這些部分如何相互作用

從那裡 | 那裡 | 我們 | 學習 | 這些 | 部分 | 如何 | 相互 | 作用

等到我們想到如何回應時

dengˇ daoˋ woˇ men˙ xiangˇ daoˋ ruˊ heˊ huiˊ ying ˉ shiˊ

By the time we figure out how to respond | By the time we've thought of how to respond

>>等到我們想到如何回應時

等到 | 我們 | 想到 | 如何 | 回應 | 時

我們可以選擇學習什麼以及如何學習

woˇ men˙ keˇ yiˇ xuanˇ zeˊ xueˊ xiˊ shenˊ me˙ yiˇ jiˊ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ

We can choose what to learn and how

>>我們可以選擇學習什麼以及如何學習

我們 | 可以 | 選擇 | 學習 | 什麼 | 以及 | 如何

我們就能選擇學習什麼以及如何學習

woˇ men˙ jiuˋ nengˊ xuanˇ zeˊ xueˊ xiˊ shenˊ me˙ yiˇ jiˊ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ

We can then choose what to learn and how to learn it

>>我們就能選擇學習什麼以及如何學習

我們 | 選擇 | 學習 | 什麼 | 以及 | 如何 | 就 | 能

這種鳥是如何創造變化以及如何經歷變化的

zheˋ zhongˇ niaoˇ shiˋ ruˊ heˊ chuangˋ zaoˋ bianˋ huaˋ yiˇ jiˊ ruˊ heˊ jing ˉ liˋ bianˋ huaˋ de˙

How this bird creates change and experiences it

>>這種鳥是如何創造變化以及如何經歷變化的

這種 | 如何 | 創造 | 變化 | 以及 | 經歷 | 鳥 | 是 | 的

了解如何學習讓我們在學習什麼和如何學習方面有更多選擇

liaoˇ jieˇ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ rangˋ woˇ men˙ zaiˋ xueˊ xiˊ shenˊ me˙ hanˋ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ fang ˉ mianˋ youˇ gengˋ duo ˉ xuanˇ zeˊ

Knowing how to learn gives us more choices in what we learn and how we learn it

>>了解如何學習讓我們在學習什麼和如何學習方面有更多選擇

了解 | 如何 | 學習 | 讓我 | 我們 | 什麼 | 方面 | 有更多 | 更多 | 選擇 | 在 | 和

她如何成為

ta ˉ ruˊ heˊ chengˊ weiˊ

How she became

>>她如何成為

如何 | 成為 | 她

它如何築巢

ta ˉ ruˊ heˊ zhuˊ chaoˊ

How it builds its nest | How it nests

>>它如何築巢

如何 | 築巢 | 它

它如何與同伴互動

ta ˉ ruˊ heˊ yuˇ tongˊ banˋ huˋ dongˋ

How it interacts with others

>>它如何與同伴互動

如何 | 同伴 | 互動 | 它 | 與

了解它如何與同類互動

liaoˇ jieˇ ta ˉ ruˊ heˊ yuˇ tongˊ leiˋ huˋ dongˋ

Understand how it interacts with its own kind | Understands how it interacts with its own kind | Understanding how it interacts with its own kind | Understood how it interacts with its own kind

>>了解它如何與同類互動

了解 | 如何 | 同類 | 互動 | 它 | 與

確定如何分析事物

queˋ dingˋ ruˊ heˊ fen ˉ xi ˉ shiˋ wuˋ

Determine/Determines/Determining/Determined how to analyze something

>>確定如何分析事物

確定 | 如何 | 分析 | 事物

自己如何做各種事情

ziˋ jiˇ ruˊ heˊ zuoˋ geˋ zhongˇ shiˋ qingˊ

How we do anything | How we do a variety of different things

>>自己如何做各種事情

自己 | 如何 | 各種 | 事情 | 做

小熊隊表現得如何

xiaoˇ xiongˊ duiˋ biaoˇ xianˋ deiˇ ruˊ heˊ

How are the Cubs doing?

>>小熊隊表現得如何

小熊 | 表現 | 如何 | 隊 | 得

不知道小熊隊表現得如何

buˋ zhi ˉ daoˋ xiaoˇ xiongˊ duiˋ biaoˇ xianˋ deiˇ ruˊ heˊ

I wonder how the Cubs are doing

>>不知道小熊隊表現得如何

不知 | 知道 | 小熊 | 表現 | 如何 | 隊 | 得

選擇如何分解事物時

xuanˇ zeˊ ruˊ heˊ fen ˉ jieˇ shiˋ wuˋ shiˊ

When choosing how to break things down

>>選擇如何分解事物時

選擇 | 如何 | 分解 | 事物 | 時

選擇如何分解一個系統

xuanˇ zeˊ ruˊ heˊ fen ˉ jieˇ yiˊ ge˙ xiˋ tongˇ

Choose how to break a system down

>>選擇如何分解一個系統

選擇 | 如何 | 分解 | 一個 | 系統

選擇如何定義一個系統

xuanˇ zeˊ ruˊ heˊ dingˋ yiˋ yiˊ ge˙ xiˋ tongˇ

Choose how to define a system | Choosing how to define a system

>>選擇如何定義一個系統

選擇 | 如何 | 定義 | 一個 | 系統

它們是如何相互關聯的

ta ˉ men˙ shiˋ ruˊ heˊ xiang ˉ huˋ guan ˉ lianˊ de˙

How they related to each other | How they all related

>>它們是如何相互關聯的

它們 | 如何 | 相互 | 關聯 | 是 | 的

各部分是如何組合在一起

geˋ buˋ fen ˉ shiˋ ruˊ heˊ zuˇ heˊ zaiˋ yiˋ qiˇ

How the parts fit together

>>各部分是如何組合在一起

各部分 | 部分 | 如何 | 組合 | 在一起 | 一起 | 是

這種鳥是如何經歷生活的

zheˋ zhongˇ niaoˇ shiˋ ruˊ heˊ jing ˉ liˋ sheng ˉ huoˊ de˙

How the bird experiences life

>>這種鳥是如何經歷生活的

這種 | 如何 | 經歷 | 生活 | 活的 | 鳥 | 是

事物之間是如何相關的

shiˋ wuˋ zhi ˉ jian ˉ shiˋ ruˊ heˊ xiang ˉ guan ˉ de˙

How things are related | How things relate

>>事物之間是如何相關的

事物 | 之間 | 如何 | 相關 | 是 | 的

他感覺到空間是如何連接的

ta ˉ ganˇ jueˊ daoˋ kong ˉ jian ˉ shiˋ ruˊ heˊ lianˊ jie ˉ de˙

He felt how the spaces connected

>>他感覺到空間是如何連接的

他感覺 | 感覺 | 空間 | 如何 | 連接 | 到 | 是 | 的

她感覺到空間是如何連接的

ta ˉ ganˇ jueˊ daoˋ kong ˉ jian ˉ shiˋ ruˊ heˊ lianˊ jie ˉ de˙

She felt how the spaces connected

>>她感覺到空間是如何連接的

她感覺 | 感覺 | 空間 | 如何 | 連接 | 到 | 是 | 的

我們不必思考零件是如何組合在一起的

woˇ men˙ buˊ biˋ si ˉ kaoˇ lingˊ jianˋ shiˋ ruˊ heˊ zuˇ heˊ zaiˋ yiˋ qiˇ de˙

We don't have to think about how the parts fit together

>>我們不必思考零件是如何組合在一起的

我們 | 不必 | 思考 | 零件 | 如何 | 組合 | 在一起 | 一起 | 是 | 的

學會如何學習

xueˊ huiˋ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ

Learn how to learn | Learns how to learn | Learning how to learn

>>學會如何學習

學會 | 如何 | 學習

學會如何學習賦予我們選擇的力量

xueˊ huiˋ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ fuˋ yuˊ woˇ men˙ xuanˇ zeˊ de˙ liˋ liangˋ

Learning how to learn gives us the power of choice

>>學會如何學習賦予我們選擇的力量

學會 | 如何 | 學習 | 賦予 | 我們 | 選擇 | 力量 | 的

結果如何

jieˊ guoˇ ruˊ heˊ

Outcome | Result

>>結果如何

結果 | 如何

弄清楚如何學習某事

nongˋ qing ˉ chuˇ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ mouˇ shiˋ

Figure out how to learn something

>>弄清楚如何學習某事

弄清楚 | 清楚 | 如何 | 學習 | 某事

弄清楚如何對系統建模的掙扎

nongˋ qing ˉ chuˇ ruˊ heˊ duiˋ xiˋ tongˇ jianˋ moˊ de˙ zheng ˉ za ˉ

The struggle of figuring out how to model a system

>>弄清楚如何對系統建模的掙扎

弄清楚 | 清楚 | 如何 | 系統 | 建模 | 掙扎 | 對 | 的

它需要時間來弄清楚如何切割事物

ta ˉ xu ˉ yaoˋ shiˊ jian ˉ laiˊ nongˋ qing ˉ chuˇ ruˊ heˊ qieˋ ge ˉ shiˋ wuˋ

It takes time to figure out how to cut things up

>>它需要時間來弄清楚如何切割事物

需要 | 時間 | 來弄清楚 | 弄清楚 | 清楚 | 如何 | 切割 | 事物 | 它

我們就不必花那麼多時間去弄清楚如何學習某事

woˇ men˙ jiuˋ buˊ biˋ hua ˉ naˋ me˙ duo ˉ shiˊ jian ˉ quˋ nongˋ qing ˉ chuˇ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ mouˇ shiˋ

We don't have to spend so much time in figuring out how to learn something

>>我們就不必花那麼多時間去弄清楚如何學習某事

我們 | 不必 | 那麼 | 時間 | 弄清楚 | 清楚 | 如何 | 學習 | 某事 | 就 | 花 | 多 | 去

情況如何

qingˊ kuangˋ ruˊ heˊ

What's the situation? | How's it going? | What's going on?

>>情況如何

情況 | 如何

一個系統如何可以有兩種觀點

yiˊ ge˙ xiˋ tongˇ ruˊ heˊ keˇ yiˇ youˇ liangˇ zhongˇ guan ˉ dianˇ

How can a system have two points of view | How a system can have two two points of view

>>一個系統如何可以有兩種觀點

一個 | 系統 | 如何 | 可以 | 兩種 | 觀點 | 有

看出一個系統如何可以有兩種觀點

kanˋ chu ˉ yiˊ ge˙ xiˋ tongˇ ruˊ heˊ keˇ yiˇ youˇ liangˇ zhongˇ guan ˉ dianˇ

To see how a system can have two points of view | See how a system can have two points of view

>>看出一個系統如何可以有兩種觀點

看出 | 一個 | 系統 | 如何 | 可以 | 兩種 | 觀點 | 有

看出一個系統如何能夠具有兩種觀點

kanˋ chu ˉ yiˊ ge˙ xiˋ tongˇ ruˊ heˊ nengˊ gouˋ juˋ youˇ liangˇ zhongˇ guan ˉ dianˇ

To see how a system can have two points of view | See how a system can have two points of view

>>看出一個系統如何能夠具有兩種觀點

看出 | 一個 | 系統 | 如何 | 能夠 | 具有 | 兩種 | 觀點

學習如何在不思考的情況下有效行動

xueˊ xiˊ ruˊ heˊ zaiˋ buˋ si ˉ kaoˇ de˙ qingˊ kuangˋ xiaˋ youˇ xiaoˋ xingˊ dongˋ

Learn how to act effectively without thinking | Learning how to act effectively without thinking

>>學習如何在不思考的情況下有效行動

學習 | 如何 | 何在 | 在不思考的情況下 | 不思考 | 思考 | 情況 | 有效 | 行動

通過學習如何學習

tong ˉ guoˋ xueˊ xiˊ ruˊ heˊ xueˊ xiˊ

By learning how to learn

>>通過學習如何學習

通過 | 學習 | 如何

一種練習如何應對意料之外的變化的方式

yiˋ zhongˇ lianˋ xiˊ ruˊ heˊ ying ˉ duiˋ yiˋ liaoˋ zhi ˉ waiˋ de˙ bianˋ huaˋ de˙ fang ˉ shiˋ

A way to practice dealing with unexpected change

>>一種練習如何應對意料之外的變化的方式

一種 | 練習 | 如何 | 應對 | 意料 | 之外 | 變化 | 的方式 | 方式

思考如何回應

si ˉ kaoˇ ruˊ heˊ huiˊ ying ˉ

Think about how to respond | Think about how to react

>>思考如何回應

思考 | 如何 | 回應

開始思考如何賺錢

kai ˉ shiˇ si ˉ kaoˇ ruˊ heˊ zhuanˋ qianˊ

Start to think about how to make money | Starts to think about how to make money | Starting to think about how to make money

>>開始思考如何賺錢

開始 | 思考 | 如何 | 賺錢

而不是必須思考如何

erˊ buˊ shiˋ biˋ xu ˉ si ˉ kaoˇ ruˊ heˊ

Instead of having to think about how to

>>而不是必須思考如何

而不是 | 不是 | 必須 | 思考 | 如何

他已經坐吃山空到開始思考如何賺錢的地步了

ta ˉ yiˇ jing ˉ zuoˋ chi ˉ shan ˉ kong ˉ daoˋ kai ˉ shiˇ si ˉ kaoˇ ruˊ heˊ zhuanˋ qianˊ de˙ diˋ buˋ le˙

He's already eaten into his savings to the point he was starting to think about how to make money

>>他已經坐吃山空到開始思考如何賺錢的地步了

已經 | 坐吃山空 | 開始 | 思考 | 如何 | 賺錢 | 地步 | 他 | 到 | 的 | 了

如果我們感知到某件事然後再去思考如何回應

ruˊ guoˇ woˇ men˙ ganˇ zhi ˉ daoˋ mouˇ jianˋ shiˋ ranˊ houˋ zaiˋ quˋ si ˉ kaoˇ ruˊ heˊ huiˊ ying ˉ

If we sense something and then think about how to respond

>>如果我們感知到某件事然後再去思考如何回應

如果 | 我們 | 感知 | 某件事 | 件事 | 然後 | 思考 | 如何 | 回應 | 到 | 再 | 去

他們要如何辦到

ta ˉ men˙ yaoˋ ruˊ heˊ banˋ daoˋ

How they do it | How they can do it | How they will do it

>>他們要如何辦到

他們 | 如何 | 辦到 | 要

我們想要如何使用模型

woˇ men˙ xiangˇ yaoˋ ruˊ heˊ shiˇ yongˋ moˊ xingˊ

How we want to use the model

>>我們想要如何使用模型

我們 | 想要 | 如何 | 使用 | 模型

變化應該如何傳遞

bianˋ huaˋ ying ˉ gai ˉ ruˊ heˊ chuanˊ diˋ

How change should be transmitted | How changes should be transmitted | How should change be transmitted? | How should changes be transmitted?

>>變化應該如何傳遞

變化 | 應該 | 如何 | 傳遞

變化應該如何流動

bianˋ huaˋ ying ˉ gai ˉ ruˊ heˊ liuˊ dongˋ

How change should flow

>>變化應該如何流動

變化 | 應該 | 如何 | 流動

弄清楚系統應該如何運作

nongˋ qing ˉ chuˇ xiˋ tongˇ ying ˉ gai ˉ ruˊ heˊ yunˋ zuoˋ

Figure out how a system is supposed to work | Figure out how the system is supposed to work

>>弄清楚系統應該如何運作

弄清楚 | 清楚 | 系統 | 應該 | 如何 | 運作

無論如何

wuˊ lunˊ ruˊ heˊ

In any case | Anyway | No matter what

無論 | 如何

我們可以使用這作為吸引或引導我們及我們如何使用感官的想法

了解如何學習讓我們在學習什麼和如何學習方面有更多選擇

我們就不必花那麼多時間去弄清楚如何學習某事