將 jiang ˉ, jiangˋ

>將

>>將日曆從牆上扯下

>>將晚

>>將門推開

>>將問題部位變成沙袋或床墊的粗略等同物

>>將思考定義為一種工具

>>將思考定義為一種工具是有幫助的

>>將思考心智狀態視為在我們頭腦中

>>將目光從她身上移開

>>將腳凳搬過來

>>將腳趾浸入水中以測試溫度

>>將腿筆直向上抬起

>>將將

>>將妳的軀體交託給繁星

>>將原型製作想象為

>>將所有結果記錄下來

>>將學習一個系統的過程比擬

>>將學習什麼是可能的

>>將馬桶圈掀起來

>>將馬桶圈方下

>>將系統內部發生的變化分解

>>將系統內部發生的變化分解為

>>將系統分解

>>將系統視作一個想法

>>將罐子踢開

>>將信將疑

>>將代表那套動作的模型分解

>>將他們升到

>>將他們排除在視線之外

>>將依

>>將使

>>將你的軀體交託給繁星

>>將係數化為最簡單整數

>>將重心落在雙腳中間

>>將手掌上的鮮血舔去

>>將手翻過來伸到小小的火焰上

>>將我們正在做的事情

>>將我們正在做的事情概念化為

>>將我們正在做的事情簡化

>>將我們的感官導向下一個問題

>>將我們的感官引向外部

>>將我們的眼睛移動到下一個問題

>>將我推進廚房

>>將竹子劈成許多細枝條

>>將簡化後的表達式轉換回原來的觀點

>>將簡化的表達式切換回原來的觀點

>>將主體向左或向右移動

>>將主體向左或向右移動以平衡背景

>>將雜誌放回去

>>將就

>>將記憶宮殿或存儲結構本身看作

>>將試管推下桌

>>將護

>>將計就計

>>將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助

>>將它切換到另一個觀點

>>將寬分成

>>將自我瓦解

>>將身體重量轉移到

>>將次

>>將沉澱物置入丙試管中

>>將這一件事分解成明確定義的任務

>>將通路板旋轉九十度

>>將邊長增

>>將透明的液體注射

>>將連接建模為第三個想法

>>將複雜的任務分解

>>將食

>>將釘子旋下

>>將八塊雞裝進紙盒裡

>>將燃料或電力轉化為機械動力

>>將羊皮剪成圓形

>>將養

>>將荷葉摘下來高舉在頭上

>>將其中一個自動對焦點對準主體

>>將其圈了起來

>>將其縮短

>>將其視為一個光源

>>將其變短

>>將其轉換為另一個更易於簡化的觀點

>>將一個中文字視為一個系統

>>將一個觀點的方程式切換到另一個

>>將一切以想法和關係來區分

>>將一根根細枝添入火中

>>將一種觀點的方程式轉換為另一種觀點

>>將不同的信息片段與每張牌聯繫起來

>>將兩腳擺盪到地毯上

>>將兩隻手臂伸到

>>將功補過

>>將電視關靜音

>>將要

>>將耳朵貼帶在門上

>>將中央自動對焦點覆蓋拍攝主體

>>將中文翻譯和英文原文逐句對照

>>將上面左式

>>將考試訂

>>將才

>>將在液晶螢幕上顯示

>>將東西移來移去

>>將大任務分解成較小的任務

>>將大禮帽甩上戴好

>>將太空船送到

>>將握緊的拳頭伸出來

>>將攝

>>將事物標籤為

>>風將她的暗色頭髮吹打在臉上

>>按下以將其收回

>>您可用手指按下以將其收回

>>她將帶著幾公克的古柯鹼

>>已經將代表那套動作的模型分解

>>除了將河流視為經驗

>>首先將

>>他們將樹順河流而下

>>我們將學習與實踐分開

>>我們將無法察覺到道路的限制或路上的物體

>>我們將無法感知

>>如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程

>>如果我們將感知外界的能力的極限定義

>>如果我們將我們感知外界的能力的極限定義

>>如果我們將我們感知外界的能力的極限定義為我們的感官極限

>>定義我們將元素分入的組

>>所以他們將

>>那麼我們將無法感知道路的限制或道路上的物體

>>除非我們將問題本身看作是一種界限

>>除非我們將問題本身視為限制

>>而這就是導致我們將感官引向我們不想去的地方的原因

>>它也使我們能夠選擇分解的規模並定義我們將元素分入的組

>>拍攝的影像將在液晶螢幕上顯示

>>我將其他物品拿上樓

>>我將建議

>>稍後將有更多關於這個話題

>>這種張力然後將這種移動傳遞到我們的肩膀

>>我們必須將我們的眼睛定向

>>我們必須將注意力集中

>>提筆將

>>忘記將

>>那麼我們就應該將感官直接導向那裡

>>那麼我們就應該將目光或其他感官直接導向那裡

>>誤將

>>麻將

>>原子吐息將

>>無法將視線移開

>>似乎無法將視線移開

>>這將促進我們的模型產出反應

>>邊喝上午的咖啡邊將郵件粗略地過目一遍

>>必將

>>若將

>>如果我們不將目光聚焦在道路上

>>海軍上將

>>如果我們沒有將我們的眼睛定向於道路

>>重力將水拉

>>三大將

>將時間視為

>>將時間視為河流

>將時間視為河流

>>將時間視為河流的概念

>將用於對焦

>>所有自動對焦點都將用於對焦

>將軍

>>將軍隊

>>將軍隊撤離

>>常勝將軍

>>李將軍

>將絞車換成踏車

>>如果將絞車換成踏車

>將任何變化消散

>>從而在影響我們身體其它部分之前就將任何變化消散

>將自己給舉了上去

>>他將自己給舉了上去

>將船送到

>>而將船送到

>將液體傾倒至

>>用來將液體傾倒至

>將這些元素分組

>>它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

>將近

>>將近六旬

>將領

>>最信任的將領

>>在將領勸說下

>將會

>>將會影響他政治見解

>>將會是

>>將會啟動

>>將會亮起

>>將會想

>>內置閃光燈將會自動彈起

>>必要時內置閃光燈將會自動彈起

>>鏡頭將會調整對焦

>>形成一個在未來將會影響他政治見解的看法

>將其分解

>>我們可以將其分解

>將其認作

>>至少可以將其認作一個選項

>將電池插入

>>將電池插入手電筒中

>將虛化背景

>>將虛化背景以突出人物主體

>將來

>>將來時

>>將來有天

>將相

>>將相關部位變成類似沙袋或床墊的東西

>將想法定義

>>我們可以將想法定義

>將想法視為

>>我們都可以將想法視為

>將事物分解

>>可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>將事物拆分的結果

>>想法都是將事物拆分的結果

>即將

>>即將發生

>>即將完成

>>即將到來事物

>>即將死

>>更好的接近即將到來事物的路線

>>也為我們提供了更好的接近即將到來事物的路線

>可以將

>>可以將記憶宮殿或存儲結構本身看作

>>可以將這比喻

>>可以將這視為

>>可以將此想法為

>>可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>我們可以將其分解

>>我們可以將這視為

>>我們可以將事物分解

>>我們可以將想法定義

>>我們可以將此想法為

>>我們可以將自己定位

>>我們可以將瑜伽姿勢看作是

>>我們可以將自己定位在左側

>>我們可以將這個想法應用於

>>我們可以將其視為與混沌共舞

>>我們可以將心智模型視為想法

>>我們可以將這個想法應用於開發

>>我們可以將這兩種心態視為互斥的

>>我們可以將我們正在學習的內容分解

>>我們可以將河流及我們相對於它的位置

>>我們可以將流動的思維狀態比喻為身處

>>我們可以將瑜伽姿勢看作是組件的等同物

>>我們可以將這一想法作為一種引領或指引

>>我們可以將思考心智狀態視為在我們頭腦中

>>我們可以將我們所建模的實際情況視為實部

>>我們可以將我們的感官轉向外界正在發生的變化

>>我們可以將自己定位到可以盡可能遠看到轉角的位置

>>我們可以將事物分解成清晰定義的元素以便我們練習它們

>>我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器

>>我們可以將思考的思維狀態比喻為站在河岸上觀看水流經過

>>我們可以將有限的處理能力和注意力用於注意事情發生的瞬間

>>我們可以將複數的實部和虛部比喻為心智模型的組件視圖和信號視圖

>>我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器

>>那麼我們可以將變化視為限制正在變化

>>我們還可以將其視為時間的流動

>>至少可以將其認作一個選項

>>我們都可以將想法視為

>健將

>>短跑健將

>而將

>>而將船送到