練習它們

練< Practice, Drill, Train, Exercise

習< Habit, Custom, Practice, Learn, Study, Receive training, Follow, Repeat

它< It, This, These, That, They, Them

們< Pluralizer, Plural persons, Plural Animal

Practice, Practiced, Practices, Practicing, To practice

Exercise, To exercise, To train, Train, Their, Them, They

練< Drill, Exercise, Practice, Train

習< Custom, Follow, Habit, Learn, Practice, Receive, Repeat, Study

它< It, That, Them, These, They, This

們< Plural, Plural, Pluralizer

練<:

>>練肌

>>練體態線條

>>練習

>>練過

>>練功

>>修練

>>熟練

>>諳練

>>訓練

>>演練

>>精練

>>苦練

>>勤練

>>教練

>>排練

習<:

>>習題

>>習以為常

>>習俗

>>習作

>>習字帖

>>習寫

>>習定

>>習慣

>>習焉不察

>>習而不察

>>見習祭

>>微風習習

>>微風習習的走廊

>>肄習

>>練習

>>預習

>>學習

>>在學習或分析過程中

>>在學習騎摩托車時

>>來學習

>>並從中學習

>>被索引和學習

>>還需要更多時間來學習

>>從我們的直接經驗中學習

>>復習

>>熟習

>>諳習

>>實習

>>演習

>>溫習

>>補習

>>複習

>>耽習

它<:

>>它回應著

>>它是信息

>>它是或涉及了

>>它是當我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實時

>>它是一個想法

>>它是可識別的

>>它是兩個相連的想法

>>它是橫的

>>它是太空船

>>它是持續的

>>它用到

>>它旨在幫助減少學習努力

>>它如何築巢

>>它如何與同伴互動

>>它允許我們將事物分解成清晰定義的元素並將這些元素分組

>>它所屬

>>它所能

>>它所引起的變化

>>它們

>>它使我們能夠從我們的直接經驗中學習

>>它做出反應

>>它位於洛杉磯市精華區東南方

>>它動了

>>它後面

>>它復活了

>>它就像流動心態一樣

>>它說

>>它該發揮的作用

>>它應該創造

>>它應該做到這一點

>>它的

>>它通過我們學到的任何事物建立模型

>>它還意味著

>>它還允許我們在我們的模型及其習慣處理細節時關注其他事物

>>它必須拿到一顆心臟

>>它會幫助我

>>它會創造變化

>>它創造了變化

>>它創造的改變

>>它可以是短期記憶中的一個臨時模型

>>它需要時間來弄清楚如何切割事物

>>它標誌著沒有盲點的最遠範圍

>>它指

>>它也使我們能夠選擇分解的規模

>>它也是我們回顧我們所做的事情時使用的模式

>>它也有所不同

>>它帶領我們穿越空間

>>認識一種特定鳥類的名字並能夠識別它

>>叫它

>>伸展它

>>測量它

>>同時也幫助測量它

>>看了一眼它

>>用它進行照明

>>用它來提高

>>使用它

>>善用它

>>能利用它

>>能利用它到達另一遙遠的星系

>>在我們用它進行照明時

>>我們使用它來在想像空間中變得無限

>>我們使用它來在現實中變得無限

>>我們可以用它

>>人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>希望人類能利用它

>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系

>>希望人類能利用它到達另一遙遠的星系定居

>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知

>>重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>相當於重力的拉扯是給予它方向並幫助它感知的因素

>>我們在一個特定的時間波浪上隨它穿越真實

>>將它切換到另一個觀點

>>改變它

>>練習它

>>們學習它

>>加強它

>>一個建立原型並不斷修改它直到最終產品實現的過程

>>戳了它

>>在這裡我們可以回顧它並學習

>>可以想象它流向地心然後停止

>>了解它如何與同類互動

>>理解它

>>等於理解它

>>不等於理解它

>>更好地理解它

>>不一定意味著理解它

>>我們可以控制它

>>複製它

>>很大一部分是盡可能早地感知它

>>像它構成的筆劃一樣

>>以便它

>>以便它為我們的肩膀和手臂提供基礎

>>我們可以專注於做它

>>有時候它是這兩者的結合

>>以支撐我們的身體並移動它時

>>既看看它走過的路徑

>>不僅是為了看看它走過的路徑

>>簡稱它為

>>我們簡稱它為

>>我開始享受它

>>我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器

>>從它所能創造的變化

>>從它走開

>>開始執行它

>>專注於執行它

>>關係的角度來看待它

>>幾秒後它又雪白如昔

>>修復它

>>但要修復它至少得花好幾個星期

>>她管它叫

>>他管它叫

>>為它爆發戰爭

>>但因為它是如此之快

>>創造了我們希望它所做的那種變化

>>測試它

>>讓它變得不那麼痛苦

>>不讓它死

>>來讓它復活

>>過去都讓它過去

>>相信某件事並不會讓它方真

>>參考它或重新閱讀它

>>寫它

>>穩定它

>>任何需要的事情來完成它

>>做任何需要的事情來完成它

>>你一適應它

>>為什麼它目前不工作

>>更多的它

>>幫助他們理解問題並解決它

>>建造它

>>創造它

>>知道它該去的明確位置

>>連它本身的重量都無法負荷

>>被它帶動

>>盡可能平滑地進入它

>>改善它

>>當它與其他想法連接時

>>當它停止工作或不正常工作時

>>當它感受到其限制的邊界和這些邊界內的空間時

>>當它不工作時

>>當它不運作時

>>當它工作時

>>隨著它探索其界限

>>隨著它探索其界限和那些界限內的空間

>>其它

>>在影響我們身體其它部分之前

>>感覺到它

>>一旦我們感知到它

>>我們可以在變化發生時檢測到它

>>我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器

>>來玩弄它

>>發現它寫在某個地方

>>復現它

>>並在必要時以微不足道的延遲時間處理它

>>拍死它

>>我試著去數它

>>迷上它

>>我們有沒有辦法阻止它

>>在它最大程度縮短時

>>連接是讓變化在它所連接的想法之間傳遞的東西

>>檢查它

>>調整它以獲得最佳感覺

>>分析它

>>我們可以使用我們的思考心態來回顧經歷並分析它

>>把它拔出來

>>無論是創造變化還是抵抗它

>>也選擇它接下來想要旅行的地方

>>也為了選擇它接下來想要旅行的目的地

>>一個模型永遠無法完美代表它是模型的事物

們<:

>>們學習它

>>們可能想要

>>組員們

>>咱們

>>鄰居們

>>市民們

>>問題們

>>父母們

>>觀眾們

>>她們

>>媽媽們

>>祭司們

>>孩子們

>>孩子們都高叫願意

>>男孩們

>>小孩們

>>朝下面的小孩們

>>老兵們

>>蟬兒們

>>同學們

>>動物們

>>牠們

>>學生們

>>他們

>>用他們的

>>給他們

>>讓他們

>>逼他們走上跳板

>>怪他們

>>把自己當成他們

>>你們

>>請你們一起加入

>>夥伴們

>>我們

>>將我們正在做的事情

>>建我們正在尋找

>>與我們的關係

>>知我們所在道路的限制

>>使我們可以

>>使我們能夠

>>從我們所在車道的一側移動

>>從我們的皮膚向內

>>從我們的皮膚向外

>>從我們的直接經驗中學習

>>為我們提供了

>>為我們的肩膀和手臂提供基礎

>>當我們感覺到我們的身體

>>在我們用它進行照明時

>>在我們自己和我們的事件視界之間掃描

>>在我們頭腦中

>>僅在我們頭腦中存在

>>它也使我們能夠選擇分解的規模

>>在影響我們身體其它部分之前

>>將思考心智狀態視為在我們頭腦中

>>企鵝們

>>建築師們

>>孩童們

>>他聽到四周孩童們

>>他聽到四周孩童們吱喳

>>父親們

>>所有的父親們

>>評審們

>>它們

>>人們

>>被人們

>>細菌們

>>哥哥們

>>叔叔們

>>學者們

>>倖存者們

>>幸存者們

>>天才們

>>朋友們

>>勇士們

>>同事們