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可以將此想法為

keˇ yiˇ jiang ˉ ciˇ xiangˇ faˇ weiˊ

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Shared elements with: 可, 以, 將, 此, 想, 法, 為

可:

可口, 可因式分解成, 可是, 可買, 可見, 可用, 可隨時裝卸, 可疑, 可以, 可能, 可樂, 可彎吸管, 可承受, 可包括, 可忽略不寫, 可靠, 可知, 可修改, 可信, 可使用, 可供出入, 可偵測到, 可保, 可看見, 可乘之機, 可私訊我, 可愛, 可行, 可循, 可簡記成, 可笑, 可望, 可辨, 可記為, 可說, 可謂, 可讓他安心, 可識別, 可容納, 可容許, 可定義, 可感, 可應用於, 可自我決定, 可沒那麼簡單, 可沒這苦惱, 可選, 可惜, 可怕, 可怖地, 可憐, 可被分成, 可坐七位乘客, 可頌, 可分解性, 可分成, 可塑, 可觀, 可花, 可惡, 可不是, 可不小, 可不好, 可不想讓, 可不打算, 可否, 可可亞, 可歌可泣, 可爾必思, 可形容, 可恥, 可貴, 可悲, 可直接在火焰上加熱, 可想而知, 可夾在鐵架上, 可喜, 可去, 可攜帶, 可拆卸, 可接, 可擴展, 可控, 最可怕的, 即可, 維可丁, 那可是我沒想到, 那可就不妙了, 那可不一定, 既奇妙又可怕, 智力的發展在小小孩可視為天真, 馬可士, 使事物可識別, 無可, 再無可失, 在一個可控的環境中, 您可用, 受的傷可不輕, 仍可, 們可能想要, 我們可不知道, 使我們可以, 你可以, 儘可能, 沒碰任可東西, 我可以留著吧, 我可不無聊, 我可不知道, 差得可遠了, 距離可不短, 從上面到底下的距離可不短, 就可以, 方可, 認可, 許可, 寧可, 無家可歸, 或可, 毫無口感可言, 依舊毫無口感可言, 沒別的可做, 除了說明外沒別的可做, 沒有私生活可言, 這可, 還可以, 差可, 莫可, 羅斯可, 不可, 堅不可摧, 功不可沒, 模稜兩可, 都可以, 溯源都可追到, 任何東西在很短時間內都可長成, 麥可, 有可能, 很有可能, 大有可為, 力可拔山, 有機可乘, 大可, 也可, 盡可能地, 盡可能平滑地, 盡可能快地, 盡可能快速, 盡可能早, 盡可能的自主, 盡可能遠看

以:

以另一個速率, 以跪姿壓住了, 以最快的速度, 以最少的思考努力, 以問題的形式出現, 以黑洞為中心的恆星系統, 以內, 以防, 以降低因相機震動而產生的模糊, 以改善我們建立和使用的心智模型, 以水為基礎的生命形式, 以及, 以色列, 以免, 以外, 以特定方式尚未被模擬的事物, 以牠們為, 以便, 以供觀察, 以我們喜歡的任何順序, 以利實驗進行, 以後, 以往, 以為, 以向主體進行持續對焦, 以新的攝影機角度切回, 以自己的動力, 以身體反應輸出答案, 以身作則, 以血緣或婚姻的方式, 以漏斗添加酒精, 以減少, 以瀕, 以決定正確曝光, 以這些, 以這樣的方式, 以避免, 以人類目前的技術來看, 以八萬七千美元買下, 以公頃計算, 以火堆為中心, 以前, 以驚人的速度, 以某種方式, 以某種方法確定, 以某種認知的形式, 以其口徑大而得名, 以一個尷尬的角度, 以一個速率, 以一種誇的, 以至, 以致, 以下, 以不同的形式書寫, 以不同的方式, 以平衡背景, 以武力為後盾, 以示, 以死要挾, 以上, 以此, 以非常相似的方式, 以支撐我們的身體並移動它時, 以來, 以想法清晰思考, 以增加, 以採取相同的方法, 以表格化, 足以, 古代中國以天干與地支的組合來紀年, 日以繼夜, 將虛化背景以突出人物主體, 並在必要時以微不足道的延遲時間處理它, 預留更多空間以感知前方情況, 配置以傳遞變化或使其消散, 用以, 在台灣新竹縣以北, 除以, 學習以清晰的想法思考, 予以, 如願以償, 所以, 之所以, 那兒以西是, 先以, 無以復加, 愧無以報, 仍以, 乘以, 一種以恆星為食的生物, 得以, 嗤之以鼻, 持之以恆, 夜以繼日, 一言以蔽之, 差以毫釐謬以千里, 調整它以獲得最佳感覺, 或以其他方式學習它們, 自以為是, 自以為聰明的傢伙, 第一次以, 或我們還沒有習慣以這種方式使用模型, 光以直線傳播, 藉以換回, 難以, 按下以將其收回, 您可用手指按下以將其收回, 不以為意, 可以, 你可以, 我可以留著吧, 就可以, 還可以, 都可以, 使我們可以, 抓住東西以保持平衡, 配以同花樣, 聊以解嘲, 聊以解憂, 聊以卒歲, 將腳趾浸入水中以測試溫度, 數以萬計, 數以百計, 設定曝光參數以配合場景, 使外部系統試圖創造的任何變化都以這樣一種方式被吸收, 全力以赴, 全力以赴還不夠, 我會全力以赴, 加以, 素以閒, 將一切以想法和關係來區分, 帶以下

將:

將日曆從牆上扯下, 將晚, 將時間視為, 將門推開, 將問題部位變成沙袋或床墊的粗略等同物, 將思考定義為一種工具, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 將目光從她身上移開, 將用於對焦, 將腳趾浸入水中以測試溫度, 將腳凳搬過來, 將腿筆直向上抬起, 將軍, 將將, 將妳的軀體交託給繁星, 將絞車換成踏車, 將原型製作想象為, 將所有結果記錄下來, 將學習一個系統的過程比擬, 將學習什麼是可能的, 將馬桶圈掀起來, 將馬桶圈方下, 將系統內部發生的變化分解, 將系統分解, 將系統視作一個想法, 將罐子踢開, 將信將疑, 將代表那套動作的模型分解, 將他們升到, 將他們排除在視線之外, 將依, 將使, 將你的軀體交託給繁星, 將係數化為最簡單整數, 將任何變化消散, 將重心落在雙腳中間, 將手翻過來伸到小小的火焰上, 將手掌上的鮮血舔去, 將我們正在做的事情, 將我們的感官導向下一個問題, 將我們的感官引向外部, 將我們的眼睛移動到下一個問題, 將我推進廚房, 將竹子劈成許多細枝條, 將簡化後的表達式轉換回原來的觀點, 將簡化的表達式切換回原來的觀點, 將主體向左或向右移動, 將雜誌放回去, 將就, 將記憶宮殿或存儲結構本身看作, 將試管推下桌, 將護, 將計就計, 將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助, 將它切換到另一個觀點, 將寬分成, 將自己給舉了上去, 將自我瓦解, 將身體重量轉移到, 將船送到, 將次, 將沉澱物置入丙試管中, 將液體傾倒至, 將這些元素分組, 將這一件事分解成明確定義的任務, 將通路板旋轉九十度, 將邊長增, 將透明的液體注射, 將近, 將連接建模為第三個想法, 將複雜的任務分解, 將領, 將會, 將食, 將釘子旋下, 將八塊雞裝進紙盒裡, 將羊皮剪成圓形, 將養, 將荷葉摘下來高舉在頭上, 將其認作, 將其分解, 將其圈了起來, 將其縮短, 將其變短, 將其視為一個光源, 將其中一個自動對焦點對準主體, 將其轉換為另一個更易於簡化的觀點, 將一個中文字視為一個系統, 將一個觀點的方程式切換到另一個, 將一種觀點的方程式轉換為另一種觀點, 將一根根細枝添入火中, 將一切以想法和關係來區分, 將不同的信息片段與每張牌聯繫起來, 將兩腳擺盪到地毯上, 將兩隻手臂伸到, 將功補過, 將電池插入, 將電視關靜音, 將要, 將耳朵貼帶在門上, 將中文翻譯和英文原文逐句對照, 將中央自動對焦點覆蓋拍攝主體, 將上面左式, 將虛化背景, 將考試訂, 將才, 將在液晶螢幕上顯示, 將來, 將東西移來移去, 將相, 將想法定義, 將想法視為, 將大任務分解成較小的任務, 將大禮帽甩上戴好, 將太空船送到, 將握緊的拳頭伸出來, 將攝, 將事物分解, 將事物拆分的結果, 將事物標籤為, 即將, 風將她的暗色頭髮吹打在臉上, 可以將, 可以將此想法為, 可以將這比喻, 可以將這視為, 按下以將其收回, 我們可以將其視為與混沌共舞, 我們可以將心智模型視為想法, 我們可以將思考的思維狀態比喻為站在河岸上觀看水流經過, 我們可以將我們所建模的實際情況視為實部, 我們可以將我們正在學習的內容分解, 我們可以將我們的感官轉向外界正在發生的變化, 我們可以將有限的處理能力和注意力用於注意事情發生的瞬間, 我們可以將此想法為, 我們可以將河流及我們相對於它的位置, 我們可以將流動的思維狀態比喻為身處, 我們可以將瑜伽姿勢看作是, 我們可以將瑜伽姿勢看作是組件的等同物, 我們可以將自己定位, 我們可以將自己定位到可以盡可能遠看到轉角的位置, 我們可以將自己定位在左側, 我們可以將複數的實部和虛部比喻為心智模型的組件視圖和信號視圖, 我們可以將這一想法作為一種引領或指引, 我們可以將這個想法應用於, 我們可以將這個想法應用於開發, 我們可以將這兩種心態視為互斥的, 我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器, 我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器, 我們可以將這視為, 我們還可以將其視為時間的流動, 那麼我們可以將變化視為限制正在變化, 您可用手指按下以將其收回, 她將帶著幾公克的古柯鹼, 除了將河流視為經驗, 首先將, 他們將樹順河流而下, 我們將學習與實踐分開, 我們將無法察覺到道路的限制或路上的物體, 我們將無法感知, 除非我們將問題本身看作是一種界限, 除非我們將問題本身視為限制, 如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程, 如果我們將感知外界的能力的極限定義, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義為我們的感官極限, 那麼我們將無法感知道路的限制或道路上的物體, 所以他們將, 定義我們將元素分入的組, 而這就是導致我們將感官引向我們不想去的地方的原因, 它也使我們能夠選擇分解的規模並定義我們將元素分入的組, 健將, 我將建議, 我將其他物品拿上樓, 稍後將有更多關於這個話題, 這種張力然後將這種移動傳遞到我們的肩膀, 我們必須將我們的眼睛定向, 我們必須將注意力集中, 提筆將, 忘記將, 那麼我們就應該將感官直接導向那裡, 那麼我們就應該將目光或其他感官直接導向那裡, 誤將, 麻將, 原子吐息將, 無法將視線移開, 似乎無法將視線移開, 這將促進我們的模型產出反應, 邊喝上午的咖啡邊將郵件粗略地過目一遍, 必將, 若將, 如果我們不將目光聚焦在道路上, 而將, 海軍上將, 如果我們沒有將我們的眼睛定向於道路, 重力將水拉, 三大將

此:

此時, 此外, 此多項式, 此物, 此後, 此刻, 此次, 此過程, 此前, 此致, 此下, 此處, 此模式, 此起彼伏, 此起彼落, 此地, 此事, 因此, 除此以外, 除此之外, 以此, 可以將此想法為, 我們可以將此想法為, 如此, 樂此不疲的, 經此一役, 厚此薄彼, 與此同時, 多此一舉, 特此, 依此定罪, 從此, 彼此, 跟彼此, 為此, 就此而論, 未就此放棄, 於此, 對此, 藉此, 厚彼薄此, 至此, 到此結束, 你的工作到此為止, 由此, 豈有此理, 在此, 據此, 按此

想:

想喝點茶嗎, 想喝水, 想跟她聊拳擊, 想跟他聊拳擊, 想明白了, 想暗示, 想問, 想開, 想見, 想用, 想出, 想了, 想飛, 想象, 想先吃點東西, 想知道, 想偷, 想像, 想做, 想儘快跟你見面, 想看, 想從, 想得出來, 想笑, 想方設法, 想辦法, 想請教你, 想證明, 想寫信給他, 想家, 想法, 想過, 想通, 想必, 想入非非, 想念, 想當, 想著, 想一想, 想到, 想不出, 想不到, 想不起, 想要, 想耍幽默, 想些什麼, 想都別想, 想想, 想賣, 想去, 想幫, 想起, 想打給誰, 想打架, 想找, 想也不意外, 想盡, 只想, 我只想, 回想, 最想, 我只是想, 問他是不是想嘔吐, 我寫信給你們是想尋求協助, 暗想, 思想, 異想天開, 暈眩想吐, 冥想, 將想法定義, 將想法視為, 妙想天開, 其中開放的妙想地, 們可能想要, 我們可能想, 幻想, 然後我又想, 預想, 所想, 我所想的, 用不著多想也知道, 沒有特別多想, 是同一個想法, 他想要, 我們想學什麼, 我們想學什麼或做什麼, 不確定我們想學什麼或做什麼, 你想知道, 你確定你想接下這件事嗎, 休想, 我想, 亂想, 很想, 就想, 妄想, 設想, 我的潛意識想告訴我什麼, 該想法, 空想, 感想, 我倒喜歡這麼想, 我本來也是這麼想, 不是只有你這麼想, 到底想, 癡想, 的想法, 他暗自想, 不堪涉想, 沒想到, 沒想剛, 我沒想到, 那可是我沒想到, 還想學, 心想, 心裡想, 我愈想, 會想出道理, 將會想, 他們會想和追捕者保持距離, 思前想後, 著想, 夢想, 不想, 我不想要, 很不想, 甭想, 可想而知, 把事情的邏輯再想一遍, 正想, 理想, 東想西想, 聯想, 往好處想, 在想像空間中, 在想到底, 你在想什麼, 我在想, 我一直在想到底, 她那時在想什麼, 你到底他媽的在想什麼, 構想, 這樣想, 奇想, 忍不住去想, 幾乎勢必會去想, 越想越氣, 嘲弄地想, 心慌意亂地想, 猜想, 我也想你

法:

法屬波利尼西亞, 法國, 法羅群島, 法則, 法院, 法線, 法子, 法醫, 法外, 法制, 法租界, 法律, 法文, 法語, 法官, 法定, 法式, 法庭, 法治, 法人, 法令, 法普, 法蘭絨, 法蘭茲, 法蘭基, 法蘭西絲, 法力, 法規, 法拉妲, 有愉快的稱呼法, 民法, 遮眼法, 用法, 在現代用法上, 腕法, 除法, 布基納法索, 約法, 變法, 司法, 犯了法, 填鴨式教學法, 魯法, 紀年法, 無法, 因背傷無法工作時, 依法, 做法, 作法, 回波定位法, 回聲定位法, 手法, 看法, 對理解的看法和描述, 乘法, 律法, 問題回答法, 算法, 效法, 文法, 方法, 有方法, 用各種方法去旅, 以某種方法確定, 有保持事物平衡的方法, 立法, 辦法, 沒辦法, 有辦法, 想辦法, 我沒辦法, 合併段意法, 章法, 語法, 說法, 原子量訂法, 設法, 憲法, 魔法, 比魔法更吸引, 會比魔法更吸引他, 會比魔法更吸引她, 療法, 清法戰爭, 沒法, 減法, 十分逼近法, 違法, 記憶法, 用四捨五入法, 合法, 二分法, 英法, 不法, 刑法, 死法, 非法, 教法, 探索法, 探索法分析, 古法, 加法, 槍法, 想法, 將想法定義, 將想法視為, 該想法, 的想法, 是同一個想法, 色層分析法, 版權法, 大法師, 執法, 視覺錯覺技法, 計算機按法, 犯法, 不犯法, 書法, 畫法

為:

為路, 為她, 為改正, 為了, 為解決, 為解除, 為魚蓋魚屋, 為生, 為信奉, 為例, 為何, 為什麼, 為手上的工作特別設計, 為我們提供了, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 為之瘋狂, 為主, 為它爆發戰爭, 為家人, 為自己, 為這次, 為避免, 為必, 為人, 為榮, 為首, 為尚待書寫的內容留出空間, 為難, 為期, 為一種工具, 為一天的活動做準備, 為不同的項目建造原型, 為可承受, 為正方形面積與邊長的關係表, 為電池充電, 為中心的, 為數, 為止, 為此, 為輔, 分別為, 這個多項式各項分別為, 可以比喻為我們在旅程中的某些點停下來以便我們可以查看地圖, 我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器, 我們可以將思考的思維狀態比喻為站在河岸上觀看水流經過, 我們可以將流動的思維狀態比喻為身處, 我們可以將複數的實部和虛部比喻為心智模型的組件視圖和信號視圖, 因為, 是因為, 最為人津津樂道, 早為, 一種以恆星為食的生物, 質量為多少公克, 分子量為分子中所有原子的原子量總和, 是為了, 是為速度著想, 我就是為這個過來的, 而這就是為什麼, 題為, 略為, 同為, 化險為夷, 皆為, 以為, 自以為是, 自以為聰明的傢伙, 不以為意, 娶她為妻, 無能為力, 能化不可能為可能, 約為, 變為, 改為, 以水為基礎的生命形式, 見義勇為, 所作所為, 長為, 削髮為僧, 將原型製作想象為, 如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程, 可以分別把三階段理解為, 你可以分別把三階段理解為, 將系統內部發生的變化分解為, 捕魚為業, 名為, 多為, 無為, 化為, 代為, 升他為少校, 以牠們為, 相依為命, 做為, 你為什麼, 作為, 什為都看不見, 稱呼我為, 稱呼我為庭上, 其和為, 稱為, 面積為, 總面積為, 其面積為, 長方形面積為, 行為, 性行為, 須為, 將事物標籤為, 被取笑為, 稱之為, 尤為, 膽大妄為, 次方為, 意為, 商為, 記為, 認為, 被認為, 不認為, 設為, 簡稱它為, 我們簡稱它為, 寬為, 數字為八碼, 反應式寫為, 其化學式寫為, 定為, 此模式為通用測光模式, 成為, 身為, 一般為瓷製, 混為一談, 可以將此想法為, 我們可以將此想法為, 沒為他帶來多少麻煩, 傾向視這為矛盾, 這類人傾向視這為矛盾, 化這些恐懼為力量, 視為, 被視為, 將時間視為, 將想法視為, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 人為, 分為, 縮小為, 將思考定義為一種工具, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義為我們的感官極限, 難為情, 這尤其為真, 下為一組, 大有可為, 更為可行, 創造所期望或指定的變化就更為容易了, 常數項為, 而轉型為, 我們的模型為我們思考了, 盡力而為, 列為, 密碼為, 次數為, 餘數為, 指數為, 其次數為, 四次項係數為, 一次項係數為, 三次項係數為, 五次項係數為, 二次項係數為, 此多項式的次數為, 其一生都為背傷所苦, 師直為壯, 有為, 壓力為一大氣壓, 以武力為後盾, 本為, 將連接建模為第三個想法, 極為, 大為, 封為, 畫地為牢, 以火堆為中心, 將其轉換為另一個更易於簡化的觀點, 將一種觀點的方程式轉換為另一種觀點, 狼狽為奸, 也為我們周圍的人留出空間, 同時也為我們仍然要寫的留出空間, 轉為, 從紫色轉為黑色, 較為強大