Shared elements with: 我, 們, 將, 學, 習, 與, 實, 踐, 分, 開

我:

我吃, 我喃喃自語, 我嚷, 我吸吸鼻子, 我只是想, 我只想, 我只是為了安全起見, 我只是自以為知道, 我只知道這麼多, 我只不過是要別人欣賞我這個人罷了, 我嚇了一跳, 我叫妳, 我唯一確定的是, 我屬於這裡, 我跟他, 我跟你保證, 我回頭一看, 我回到自家公寓, 我國, 我最後一次看到她, 我最喜愛的, 我早就會游泳了, 我是, 我明白了, 我問, 我閉上眼睛, 我閉上雙眼, 我開始, 我母文化, 我眨眨眼睛, 我睡了兩個小時, 我睡了多久, 我剛剛在上網, 我剛剛才知道, 我剛剛說的話你都沒聽到嗎, 我剛剛說的話妳都沒聽到嗎, 我剛好想起來, 我剛看見他了, 我剛才是自主控制呼吸, 我用, 我臉色一沉, 我肚子好餓, 我風光的日子早晚會來的, 我以為, 我收到了, 我將建議, 我將其他物品拿上樓, 我努力, 我媽, 我幾乎腳不點地, 我總是一手拿著筆記本, 我終於了解, 我緩緩張開眼睛, 我張開嘴, 我張開眼睛, 我已經, 我又舉了幾次手臂, 我又失眠了, 我發現, 我了解, 我建議你別用, 我反覆做了幾次舉手動作, 我願意用一切交換一個機會, 我厭惡那些, 我爬上床, 我所看到的事實, 我所想的, 我所能想到的, 我所做的一切不過, 我所讀到, 我肩膀, 我學到了, 我覺得, 我舉手, 我豎起耳朵, 我騎腳踏車在橋上原路折返, 我生日, 我先生, 我告訴他出了什麼事, 我怎麼回家呢, 我知道, 我每天呼吸時會釋放半公升的水分, 我個人的, 我倆, 我們, 我倒喜歡這麼想, 我做好準備, 我伸長脖子, 我什麼沒有, 我什麼都跟你講, 我垂下眼睛, 我手邊有筆, 我手上的叉子直接掉進義大利麵裡, 我看到一個了, 我看到了, 我看到阿公了, 我和她, 我受夠, 我愛她, 我愛他, 我愛看, 我愛的工作, 我從這經歷中學到了, 我從來沒聽過他, 我從來沒聽過她, 我得, 我很好, 我很確定, 我很明白背後的原理, 我很累, 我很了解他們, 我很佩服他把你從監獄裡救了出來, 我很感動, 我很慶幸沒有人相信我, 我很遺憾, 我很驚訝的是, 我很不好意思, 我答應, 我笑著, 我之前想必是, 我為了這個快要趕不上和家人共進晚餐了, 我永生難忘, 我就是為這個過來的, 我就是知道, 我就是這個意思, 我就靠你們了, 我就知道, 我就說吧, 我牽涉其中, 我立刻在筆記本上寫上, 我竭盡所能, 我記得最後一件事, 我試著, 我說, 我認識她的時間比你還久, 我請他們, 我講過了, 我讓, 我該, 我誤以為, 我寫信給你們是想尋求協助, 我家, 我實際上扮演好幾個角色, 我實在不太喜歡這個畫面, 我實在有夠重, 我突然一個直覺, 我感覺到了, 我應該提一下, 我應該解釋, 我應該說, 我店, 我的, 我自己, 我自由了, 我身邊, 我身上, 我躺著, 我測量, 我沒辦法, 我沒有, 我沒想到, 我沒變, 我沒笑, 我沒忘記這點, 我沒理由拿其他生命做賭注, 我沒教妳什麼, 我沒事, 我決定, 我這麼高, 我這可是告訴你一個秘密, 我這輩子大概沒有, 我這才意識到自己有多餓, 我邊坐下邊說, 我還沒死, 我還是不太清楚, 我還是不知道自己叫什麼名字, 我還是新手, 我還是有點疲倦, 我還是覺得, 我還沒完, 我還聽說, 我還真覺得, 我還來不及回神, 我選, 我遲疑, 我情願是, 我懂, 我心臟病發, 我心裡原本留給朋友的位置空了出來, 我心想, 我被自己的回答嚇了一跳, 我被教導的方式是, 我人在地球, 我人生中, 我人在太空, 我坐第一排, 我全身酸痛, 我愈想, 我拿, 我今天晚上被人家從高塔上丟出去, 我會, 我錯了, 我父母家, 我爸, 我火了, 我對歷史的研究, 我對你來說就沒多大用處了, 我對這件事的看法, 我並沒有抓住你的指望, 我差一點就送命了, 我當時有點緊張, 我當過, 我當初離開學校加入軍隊時發生的事情, 我其實很忙, 我甚至不確定, 我一直在想到底, 我一直都在, 我一路都在思考, 我一點兒也不老, 我一點感覺也沒有, 我一生病, 我一定會, 我一滿二十一歲, 我一進去, 我一直在思索, 我一直在研究, 我一直太忙了, 我一直愛著他, 我一直都是, 我至少知道, 我到底發生了什麼事, 我到圖書館, 我下樓, 我不曉得, 我不知道, 我不敢, 我不想要, 我不喜歡, 我不是他們的爸媽, 我不是兒童心理學家, 我不是小孩子了, 我不是故意的, 我不是那種會刷爆卡的人, 我不以為意的說, 我不能去, 我不能和你一起去, 我不能和你們一起去, 我不能容忍不服從, 我不能直接告訴你, 我不強壯, 我不得不動手, 我不得不坦言, 我不認為, 我不這麼認為, 我不怪你們, 我不介意, 我不會介意, 我不會做, 我不會去和他談, 我不會有感覺, 我不會的, 我不會自以為是, 我不確定, 我不在乎, 我不在地球上, 我不在尋找的工作類型, 我不想做的事情, 我不想看到你, 我不想看到妳, 我不想聽故事, 我可以留著吧, 我可以在腦海中回顧這個模型, 我可以在腦海中訪問這個模型, 我可以知道為什麼嗎, 我可以自己來, 我可以過去, 我可能愛的工作, 我可能會錯, 我可能有其他權利, 我可不無聊, 我可不知道, 我更火大了, 我再也不會見她了, 我兩個女兒, 我正要寫功課, 我正在寫功課, 我弄不到, 我現在仰仗你, 我現在的任務, 我環視起來, 我需要三十分鐘, 我需要和你談談, 我需要的東西應該齊了, 我需要請幾天假, 我需要進行的事情, 我需要運動, 我覆蓋, 我要, 我聽說, 我聽到了, 我死了, 我數過了, 我上路了, 我叔叔, 我背部著地, 我非常確定, 我都要去上學, 我戴著, 我直發抖, 我真的不敢想像, 我真的做了, 我真的受夠了, 我真的非常抱歉, 我真心覺得, 我朝, 我才來, 我才知道, 我才五十一歲, 我右腳底, 我有, 我在路上, 我在這裡, 我在腦海, 我在尋找什麼, 我在等你, 我在分配, 我在美國生活了五年, 我在工作中想要的, 我在上課, 我在想, 我在大學主修英國文學, 我在執行自殺任務, 我希望你回家, 我希望謝謝, 我來, 我本來也是這麼想, 我本來打算說, 我相信, 我想, 我太優雅了, 我喜歡你, 我喜歡吃的食物, 我喜歡聽你說話, 我喜歡閱讀的小說, 我去過, 我幫助過他一次, 我走得很慢, 我起得來, 我趕不上你的思緒, 我趕不上您的思緒, 我抬頭望著, 我抬起右手, 我把沙子掃掉之後, 我把一束炸藥丟到他身上, 我擺脫她, 我抓著輪柄轉三圈, 我抓起旁邊的試管拋到半空中, 我接一下, 我找不到乾淨的襯衫, 我摸摸頭, 我抹抹眼睛, 我拉長耳朵, 我揮手告別, 我猜, 我妻子, 我也照做, 我也知道, 我也許錯的但是, 我也會做一樣的決定, 我也不在大乎, 我也不知道, 我也敢說, 我也要, 我也想你, 我帶, 不要吃我, 稱呼我為, 稱呼我為庭上, 咬我, 叫我, 跟我, 是我, 那可是我沒想到, 問我, 別離開我, 如果我聽懂你, 如果我認識那個人, 是如果我聽懂你的, 因此如果我聽懂你的意思, 這點我倒不知道, 記得看見我, 有很多人記得看見我, 打敗我, 說不定你會打敗我, 才剛我看見他了三分鐘, 才剛我看見他了三年, 費用我這邊出, 幫助我, 它會幫助我, 陪我, 再陪我, 保障我不被餓死, 比我還聰明亥, 比我快, 比我更聰明的人, 所以我才落後了, 打斷我, 將我們正在做的事情, 將我推進廚房, 恕我, 對妳我, 就像妳我一樣, 給我, 在影響我們身體其它部分之前, 除了我之外, 給了我, 是為了我, 你救了我, 證明了我畢生的信念, 謝謝你救了我, 建我們正在尋找, 與我們的關係, 一段我跟某個捲入虛假末日論的人聊天的隨機記憶, 一點兒也不了解我, 夠我吃上, 夠我過上三百天, 不夠我所需要的量, 事先警告我, 知我們所在道路的限制, 通知我, 一個我不是很喜歡的答案, 兩個我在乎的人, 相信我, 借我, 付我, 這一點就像我了, 使我們可以, 使我們能夠, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 對你我, 接住我, 這樣也攔不住我了, 你每次都會接住我, 在我撞上地板前及時接住我, 看我一個人有沒有辦法應付, 來看我, 只剩我還活著, 和我一樣, 和我一起過去, 你和我, 在我們自己和我們的事件視界之間掃描, 在那之後他持續和我聯繫, 從我們所在車道的一側移動, 從我們的皮膚向內, 從我們的皮膚向外, 從我們的直接經驗中學習, 還真的由不得我, 然後我又想, 等我一下, 等我把你整治完了, 等我把妳整治完了, 在等我, 笑我, 為我們提供了, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 救我一命, 向我, 伸向我, 離我最近, 就我所知, 忘我, 放我下來, 屬於我, 不知道的話我, 不知道的話我這個科學老師也太爛了, 測試我, 這是測試我嗎, 不論我之後要做什麼, 告訴我, 別告訴我, 她告訴我, 請告訴我, 有次告訴我, 你是在告訴我, 怎麼現在才告訴我, 把發生的事情一五一十地造訴我吧, 讓我, 保護我, 妳應該要保護我才對, 你應該要保護我才對, 私訊我, 可私訊我, 也許我能幫忙, 請容我, 答應我, 折磨我, 不斷折磨我, 自我, 先派我, 你知道我在講什麼嗎, 你見過我嗎, 還我, 送我, 恐怕連我都不知道, 幫忙我這件事, 困擾情我, 一直在困擾情我, 怪我, 她不願意正視我, 正合我意, 不太適合我, 再也不適合我, 包含我在內, 令我感到, 餵我, 煩我, 對我, 以前我住在, 之前我談到思考和流動心態被視為互斥的, 當我們感覺到我們的身體, 當我睡著的時候, 當我在大學時, 不喜歡我, 跟著我唸, 看著我, 望著我, 追著我跑, 對著我, 引領著我, 別再盯著我, 詫異地看著我, 詫異地看著我走進來, 用翻白的眼神對著我, 他們一度只是凝望著我, 惹我, 到我二十一歲左右的時候, 坐到我旁邊, 老闆一看到我, 如果整個組只剩下我一人, 每一項我都說得出名稱, 要我, 聽我說, 嚇死我了, 由我出, 由我負責, 阻止我, 教我, 朝我開槍, 有我能做的事情, 只有我, 還有我, 在我們用它進行照明時, 在我們頭腦中, 在我看來, 在我身旁, 在我指縫間, 在我喝下第一杯咖啡以前, 在我臉前, 在我位置的人, 在我窗前, 在我還很年輕的時候, 在我父親的要求下, 在我正式報告裡, 圍在我身旁, 僅在我們頭腦中存在, 她在我背後說, 躺在我身後, 現在我還真的負責指揮一切了, 畫在我黑板上, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 來追殺我, 他威脅我, 來我家, 原來我紀錯了時間, 替我打了鎮靜劑, 幫我, 把我叫醒, 把我自己絆倒, 把我踢進陰溝裡, 把我團團包圍, 把我從高塔上丟下去, 把我擋, 把我攬進大大的懷抱裡, 把我扯入, 把我拉回到, 把我推上其中一輛, 你把我的鼻子打斷了, 佛於是把我化作一棵樹, 搔我癢, 誰在搔我臉癢癢, 據我所知, 找我, 推我進去, 有什麼事我可以幫你喔, 他的冒險故事我連一半都說不完, 帶我去

們:

們學習它, 們可能想要, 組員們, 咱們, 鄰居們, 市民們, 問題們, 父母們, 觀眾們, 她們, 媽媽們, 祭司們, 孩子們, 孩子們都高叫願意, 男孩們, 小孩們, 朝下面的小孩們, 老兵們, 蟬兒們, 同學們, 動物們, 牠們, 學生們, 他們, 用他們的, 給他們, 讓他們, 逼他們走上跳板, 怪他們, 把自己當成他們, 你們, 請你們一起加入, 夥伴們, 我們, 將我們正在做的事情, 建我們正在尋找, 與我們的關係, 知我們所在道路的限制, 使我們可以, 使我們能夠, 從我們所在車道的一側移動, 從我們的皮膚向內, 從我們的皮膚向外, 從我們的直接經驗中學習, 為我們提供了, 為我們的肩膀和手臂提供基礎, 當我們感覺到我們的身體, 在我們用它進行照明時, 在我們自己和我們的事件視界之間掃描, 在我們頭腦中, 僅在我們頭腦中存在, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 在影響我們身體其它部分之前, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 企鵝們, 建築師們, 孩童們, 他聽到四周孩童們, 他聽到四周孩童們吱喳, 父親們, 所有的父親們, 評審們, 它們, 人們, 被人們, 細菌們, 哥哥們, 叔叔們, 學者們, 倖存者們, 幸存者們, 天才們, 朋友們, 勇士們, 同事們

將:

將日曆從牆上扯下, 將晚, 將時間視為, 將門推開, 將問題部位變成沙袋或床墊的粗略等同物, 將思考定義為一種工具, 將思考心智狀態視為在我們頭腦中, 將目光從她身上移開, 將用於對焦, 將腳趾浸入水中以測試溫度, 將腳凳搬過來, 將腿筆直向上抬起, 將軍, 將將, 將妳的軀體交託給繁星, 將絞車換成踏車, 將原型製作想象為, 將所有結果記錄下來, 將學習一個系統的過程比擬, 將學習什麼是可能的, 將馬桶圈掀起來, 將馬桶圈方下, 將系統內部發生的變化分解, 將系統分解, 將系統視作一個想法, 將罐子踢開, 將信將疑, 將代表那套動作的模型分解, 將他們升到, 將他們排除在視線之外, 將依, 將使, 將你的軀體交託給繁星, 將係數化為最簡單整數, 將任何變化消散, 將重心落在雙腳中間, 將手翻過來伸到小小的火焰上, 將手掌上的鮮血舔去, 將我們正在做的事情, 將我們的感官導向下一個問題, 將我們的感官引向外部, 將我們的眼睛移動到下一個問題, 將我推進廚房, 將竹子劈成許多細枝條, 將簡化後的表達式轉換回原來的觀點, 將簡化的表達式切換回原來的觀點, 將主體向左或向右移動, 將雜誌放回去, 將就, 將記憶宮殿或存儲結構本身看作, 將試管推下桌, 將護, 將計就計, 將它們視為無限或無窮的可能會有所幫助, 將它切換到另一個觀點, 將寬分成, 將自己給舉了上去, 將自我瓦解, 將身體重量轉移到, 將船送到, 將次, 將沉澱物置入丙試管中, 將液體傾倒至, 將這些元素分組, 將這一件事分解成明確定義的任務, 將通路板旋轉九十度, 將邊長增, 將透明的液體注射, 將近, 將連接建模為第三個想法, 將複雜的任務分解, 將領, 將會, 將食, 將釘子旋下, 將八塊雞裝進紙盒裡, 將羊皮剪成圓形, 將養, 將荷葉摘下來高舉在頭上, 將其認作, 將其分解, 將其圈了起來, 將其縮短, 將其變短, 將其視為一個光源, 將其中一個自動對焦點對準主體, 將其轉換為另一個更易於簡化的觀點, 將一個中文字視為一個系統, 將一個觀點的方程式切換到另一個, 將一種觀點的方程式轉換為另一種觀點, 將一根根細枝添入火中, 將一切以想法和關係來區分, 將不同的信息片段與每張牌聯繫起來, 將兩腳擺盪到地毯上, 將兩隻手臂伸到, 將功補過, 將電池插入, 將電視關靜音, 將要, 將耳朵貼帶在門上, 將中文翻譯和英文原文逐句對照, 將中央自動對焦點覆蓋拍攝主體, 將上面左式, 將虛化背景, 將考試訂, 將才, 將在液晶螢幕上顯示, 將來, 將東西移來移去, 將相, 將想法定義, 將想法視為, 將大任務分解成較小的任務, 將大禮帽甩上戴好, 將太空船送到, 將握緊的拳頭伸出來, 將攝, 將事物分解, 將事物拆分的結果, 將事物標籤為, 即將, 風將她的暗色頭髮吹打在臉上, 可以將, 可以將此想法為, 可以將這比喻, 可以將這視為, 按下以將其收回, 我們可以將其視為與混沌共舞, 我們可以將心智模型視為想法, 我們可以將思考的思維狀態比喻為站在河岸上觀看水流經過, 我們可以將我們所建模的實際情況視為實部, 我們可以將我們正在學習的內容分解, 我們可以將我們的感官轉向外界正在發生的變化, 我們可以將有限的處理能力和注意力用於注意事情發生的瞬間, 我們可以將此想法為, 我們可以將河流及我們相對於它的位置, 我們可以將流動的思維狀態比喻為身處, 我們可以將瑜伽姿勢看作是, 我們可以將瑜伽姿勢看作是組件的等同物, 我們可以將自己定位, 我們可以將自己定位到可以盡可能遠看到轉角的位置, 我們可以將自己定位在左側, 我們可以將複數的實部和虛部比喻為心智模型的組件視圖和信號視圖, 我們可以將這一想法作為一種引領或指引, 我們可以將這個想法應用於, 我們可以將這個想法應用於開發, 我們可以將這兩種心態視為互斥的, 我們可以將這比作水在感受它所流經的渠道或倒入的容器, 我們可以將這比喻為水感受到它正在流經的任何渠道或被倒入的任何容器, 我們可以將這視為, 我們還可以將其視為時間的流動, 那麼我們可以將變化視為限制正在變化, 您可用手指按下以將其收回, 她將帶著幾公克的古柯鹼, 除了將河流視為經驗, 首先將, 他們將樹順河流而下, 我們將學習與實踐分開, 我們將無法察覺到道路的限制或路上的物體, 我們將無法感知, 除非我們將問題本身看作是一種界限, 除非我們將問題本身視為限制, 如果我們將學習理解為建立和改進心智模型的過程, 如果我們將感知外界的能力的極限定義, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義, 如果我們將我們感知外界的能力的極限定義為我們的感官極限, 那麼我們將無法感知道路的限制或道路上的物體, 所以他們將, 定義我們將元素分入的組, 而這就是導致我們將感官引向我們不想去的地方的原因, 它也使我們能夠選擇分解的規模並定義我們將元素分入的組, 健將, 我將建議, 我將其他物品拿上樓, 稍後將有更多關於這個話題, 這種張力然後將這種移動傳遞到我們的肩膀, 我們必須將我們的眼睛定向, 我們必須將注意力集中, 提筆將, 忘記將, 那麼我們就應該將感官直接導向那裡, 那麼我們就應該將目光或其他感官直接導向那裡, 誤將, 麻將, 原子吐息將, 無法將視線移開, 似乎無法將視線移開, 這將促進我們的模型產出反應, 邊喝上午的咖啡邊將郵件粗略地過目一遍, 必將, 若將, 如果我們不將目光聚焦在道路上, 而將, 海軍上將, 如果我們沒有將我們的眼睛定向於道路, 重力將水拉, 三大將

學:

學員, 學時, 學問, 學院, 學如逆水行舟不進則退, 學好, 學習, 學費, 學子, 學歷, 學爬樹, 學制, 學生, 學年, 學位, 學科, 學術, 學得很好, 學得會, 學得更廣, 學徒, 學童, 學語言就得不怕說錯, 學說, 學完, 學家, 學游泳, 學過, 學會, 學分, 學業, 學堂, 學著, 學藝, 學期, 學到, 學聰明了, 學步幼兒, 學者, 學力, 學校, 學士, 學走路, 學起來可能更容易, 國學, 還是學步, 有些人就是學不會教訓, 開學, 同學, 剛學過, 獎學金, 好學, 聲能學, 合乎生態學, 不合乎生態學, 那麼做不合乎生態學, 經學, 他所學的一切, 我們所學的, 應用我們所學的知識, 可以應用我們所學的知識, 就越容易對我們所學的內容進行索引, 留學, 醫學, 生物學, 動物學, 植物學, 唸植物學的人, 分子生物學, 分子生物學博士, 在唸植物學, 太空生物學, 推測太空生物學, 先學一會兒字母, 修學, 化學, 儒學, 勤工儉學, 被索引和學習, 工程學, 人體工程學, 比較是工程學而非, 科學, 升學, 求學, 文學, 放學, 解剖學, 動態解剖學, 辦學, 聲韻學, 諺語學, 諺語學的研究, 講學, 上課學, 跟她上課學的一樣, 跟他上課學的一樣, 中央官學教育, 精神病學, 自學, 治學, 構造學, 大地構造學, 逃學, 上過學, 差不多沒有上過學, 退學, 入學, 小學, 光學, 一學就會, 體工學, 理學, 耳學, 中學, 並從中學習, 從我們的直接經驗中學習, 數學, 做高中數學, 在解決簡單數學問題的上下文中, 上學, 去上學, 教學, 在學習或分析過程中, 在學習騎摩托車時, 力學, 來學習, 還需要更多時間來學習, 還想學, 我們想學什麼, 我們想學什麼或做什麼, 我們不想學什麼或做什麼, 不確定我們想學什麼或做什麼, 大學, 在大學時, 州立大學, 測地學圓頂, 哲學, 模控學, 轉學, 輟學

習:

習題, 習以為常, 習俗, 習作, 習字帖, 習寫, 習定, 習慣, 習焉不察, 習而不察, 見習祭, 微風習習, 微風習習的走廊, 肄習, 練習, 預習, 學習, 在學習或分析過程中, 在學習騎摩托車時, 來學習, 並從中學習, 被索引和學習, 還需要更多時間來學習, 從我們的直接經驗中學習, 復習, 熟習, 諳習, 實習, 演習, 溫習, 補習, 複習, 耽習

與:

與另一個系統連接, 與日俱增, 與時俱進, 與眾不同, 與隨著流動前進相反, 與學習系統的組件及其間傳遞的信號的過程非常相似, 與外在環境的極限不同, 與每張牌聯繫起來, 與他, 與你有同感的人, 與我們的關係, 與方圓數郡中, 與商有許多的交流, 與島體積等同總, 與自己相處的時間, 與混亂起舞, 與混沌共舞, 與流動心態和這第三種心態, 與人分享, 與金星本身一樣寬, 與小孩, 與其, 與下一個姿勢相連, 與否, 與此同時, 與大多數, 與拍攝模式對應的可用功能表, 與世隔絕, 道路與房屋, 建設的道路與房屋, 腳跟與前腳掌, 雙腳腳跟與前腳掌, 國與國的關係, 系統邊界與外部某物直接接觸, 系統的邊界與外部世界直接接觸, 人際與組織間, 我們可以與我們的感官互動, 參與, 這種心態與流動心態非常相似, 約與肩同寬, 我們將學習與實踐分開, 執行了與自殺任務無異, 原子與分子, 不願與人深交, 科學與實踐結合課程, 使我們能夠與自行車或伴侶一起移動, 以便我們能夠與自行車或舞伴一同移動, 感知與我們直接接觸的任何事物, 我們可以使用頭髮和皮膚接觸來感知與我們直接接觸的任何事物, 無與倫比, 哀傷與失落, 充滿哀傷與失落, 當我們與施加力量於我們身上的物體直接接觸時, 但因為我們與摩托車有直接接觸, 它如何與同伴互動, 它們如何與書的流程相關, 了解它如何與同類互動, 酒保與櫃檯接待人員, 因此我們手的動作與我們盆骨的動作協調, 我們可以思考每個組件與整個系統的關係, 我們也可以考慮每個組件與系統內其他組件的關係, 為正方形面積與邊長的關係表, 正方形的面積與邊長的關係, 旅程與回顧, 旅程與回首望去, 有一種與我們平常的思考心智狀態不同的流動心智狀態, 可以被視為與微分相當, 寬與高都, 國家與社會, 騎自行車或與伴侶共舞時, 彌漫著煙塵與汽油味, 真的與物理世界接觸, 因為我們不必真的與物理世界接觸就能處於這種狀態, 騎乘河流與觀看河流, 車潮與人潮, 無法與之相比, 想法與關係, 多項式的乘法與除法, 多項式的加法與減法, 我們正在嘗試做的事情與我們不想做的事情, 人與人之間, 商人與周邊民族或國家的關係, 處理的人與方式, 輸入與輸出, 具有輸入與輸出, 欲與她溝通, 茶糖與樟腦, 鐵粉與空氣作用, 一種澱粉與肥豬肉混合的香腸, 還有一種澱粉與肥豬肉混合的香腸也稱作粉腸, 暖暖包中的鐵粉與空氣作用, 意義與重要性, 當與它們的環境連接時, 腳掌與腿, 前腳掌與腳趾, 支撐腳掌與腿, 常與, 白日夢與思考是不同的體驗, 古代中國以天干與地支的組合來紀年, 心智模型與我們的感官和我們的反應能力相連, 以便我們寫的東西與我們已經寫下的更加和諧, 而與她, 數與量, 數與根式的乘積, 思考與感覺, 這兩個觀點都有與之相關的方程式, 它們在與自我這個想法連接時, 它們在與自我這個想法連接時創造變化, 相與, 當時人民的思想與生活, 各種器材與設備, 平方根與畢氏定理, 平方根與近似值, 挫折與憤怒, 連接與變化的流動, 事與願違, 我們可能是一名客服代表與客戶交談, 也與, 維繫與列國的關係

實:

實踐, 實用, 實體, 實際, 實習, 實質, 實驗, 實物, 實例, 實像, 實行, 實施, 實部, 實意, 實話, 實證, 實況, 實測, 實情, 實現, 實在, 實力, 實地, 實事求是, 實惠, 屬實, 踏實, 腳踏實地, 果實, 壯實, 如實, 結實, 紀實, 務實, 厚實, 堅實, 貨真價實, 充實, 說實話, 誠實, 證實, 寫實, 體察實情, 被實現, 落實, 著實, 某實驗的步驟, 其實, 現實, 確實, 這確實, 忠實, 老實, 真實, 不真實, 真槍實彈, 橡實, 核實, 樸實, 扎實, 事實, 我所看到的事實, 切實

踐:

踐土, 實踐

分:

分號, 分別, 分層, 分量, 分明, 分時度假, 分門別類, 分開, 分母, 分貝, 分贓, 分隔, 分出高下, 分給, 分級, 分紅, 分組, 分叉, 分發, 分子, 分解, 分外, 分化, 分佈, 分手, 分租, 分之, 分為, 分離, 分毫不差, 分享, 分部, 分辨, 分割, 分家, 分成, 分身, 分泌, 分送, 分心, 分入的組, 分合, 分鐘, 分分合合, 分分秒秒, 分類, 分散, 分期, 分頭, 分到, 分不出來, 分不出真偽, 分工, 分形, 分配, 分裂, 分數, 分歧, 分支, 分寸, 分布, 分校, 分枝, 分機, 分析, 分塊, 分擔, 分攤, 四分之一, 四分之三, 四分衛, 把蛋糕切成相等的四分, 時分, 近午時分, 開分店, 比分, 幾分, 光柵細分, 緣分, 水分, 瓜分, 學分, 區分, 來區分, 他很擅長分內的工作, 左右野馬分鬃, 把重量均勻分佈, 將事物分解, 將系統內部發生的變化分解, 積分, 微積分, 秋分, 爭分奪秒, 在進行分類中, 得分, 微分, 之分, 充分, 高分子, 部分, 各部分, 大部分, 比大部分人, 一大部分, 在影響我們身體其它部分之前, 寬分成, 在學習或分析過程中, 成分, 那另一個缺少的成分, 自分, 身分, 滿分, 沒分別, 過分, 通分後, 被分心, 公分, 一公分, 多少分, 類分, 五美分, 養分, 萬分, 將其分解, 恰如其分, 一分錢, 一分鐘, 每一分秒, 內在每一分能量, 三分之一, 敬畏三分, 五分熟, 不分, 密不可分, 天分, 二分之一, 二分法, 將代表那套動作的模型分解, 百分之, 百分點, 百分比, 百分百, 處分, 十分, 不十分, 並不十分懷疑, 在分享, 加分作用, 來分解, 本分, 均分成, 扣分, 拆分, 將事物拆分的結果, 投分, 它也使我們能夠選擇分解的規模, 將這些元素分組, 春分, 七分鐘, 劃分

開:

開口, 開戰, 開喝了, 開展, 開曼群島, 開門見山, 開闊, 開關, 開闢, 開開, 開胃, 開眼界, 開除, 開出花來, 開始, 開張, 開水, 開發, 開了, 開啟, 開學, 開多快, 開先例了, 開個窗戶, 開動, 開墾, 開得很快, 開得很慢, 開往, 開夜車, 開放, 開立, 開辦, 開講, 開設, 開誠布公, 開課, 開窗, 開式, 開店, 開朗, 開溜, 開港, 開滿, 開演, 開通, 開心, 開會, 開創, 開銷, 開鎖, 開分店, 開炮, 開業, 開著, 開花, 開幕, 開頭, 開到, 開不了門, 開不上去, 開不走, 開天闢地, 開工, 開玩笑, 開步跑, 開支, 開槍, 開機, 開走, 開場, 開拓, 開挖, 開採, 開車, 別開眼神, 別開步跑, 別開目光, 咧開, 展開, 蹦開, 踢開, 就算只是開一般的汽車, 眉開眼笑, 門開, 點開, 睜開, 見錢眼開, 往內開, 甩開, 隔開, 她小孩可以開得到處跑的車, 斷開聯繫, 召開, 張開, 彈開, 疏開, 蔓延開來, 飛開, 鬆開, 解開, 格外開恩, 可能會允許他開, 伸開, 我開始, 分配律乘開, 分配律乘開時, 移開, 愛開玩笑, 翻開, 很放得開, 很開心, 離開, 沒離開, 放開, 旋開, 剖開, 讓開, 割開, 盛開, 飯店開門沒, 的開始, 躲開, 滑開, 滾開, 邁開步伐, 低身退開, 避開, 混沌初開, 被開除, 拿開, 手拿開, 門都不會開, 鋪開, 公開, 分開, 敞開, 敝開, 花開, 散開, 一開始, 不開心, 睜不開, 離不開, 打不開, 異想天開, 妙想天開, 先吃飯再開始幹活, 從零開始, 想要開, 裂開, 在開玩笑, 你在開什麼玩笑, 來開, 想開, 走開, 追趕開, 掀開, 抽開, 撬開, 挖開, 拋開, 打開, 把窗打開, 撐開, 拆開, 撇開, 撕開, 一字排開, 扭開, 扯開, 拉開, 推開, 攤開, 頓開茅塞, 切開, 劃開, 轉開